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本文通过同一课程两位教师的不同引入方法．阐述了数学实验引入新课的优势，并提出：学生应该在“做数学”中形成数学概念；要让学生感到数学课有趣、好玩；教师要放眼于未来，认真做好数学课的引入．
数学实验引入新课初探
【摘 要】
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本文通过同一课程两位教师的不同引入方法．阐述了数学实验引入新课的优势，并提出：学生应该在“做数学”中形成数学概念；要让学生感到数学课有趣、好玩；教师要放眼于未来，认真做好数
【机 构】
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江苏连云港市海州实验中学222023
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年3期
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