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转型发展背景下的国际贸易专业,在专业课程的设置上创新地提出6＋3＋1模式的指导思想,即6大外贸岗位、3种职业能力、1个职业素养.教学内容上把职业岗位资格与课程学习相结合,明确培养创新型的外贸技术应用人才,以需求为导向解决大学生就业矛盾.
基于转型发展的高校国际贸易专业课程设置思路研究
【摘 要】
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转型发展背景下的国际贸易专业,在专业课程的设置上创新地提出6＋3＋1模式的指导思想,即6大外贸岗位、3种职业能力、1个职业素养.教学内容上把职业岗位资格与课程学习相结合,明确
【机 构】
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安徽工贸职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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