【摘 要】
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随着素质教育的开展及新课程改革的发展,现阶段的中学学科教学过程中越来越重视美术学科的教学,在素质教育背景下中学美术教学不仅能培养学生们的美术涵养、综合素养,还能促
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随着素质教育的开展及新课程改革的发展,现阶段的中学学科教学过程中越来越重视美术学科的教学,在素质教育背景下中学美术教学不仅能培养学生们的美术涵养、综合素养,还能促进学生们审美能力、审美观念及艺术观念的提高,提高学生们的美术自主学习能力.但现阶段的中学美术教学过程中传统、单一、枯燥及填鸭式的美术教学方式很难提高学生们美术学习的兴趣,使得学生们出现厌学、敷衍及兴趣缺失等学习状态,不利于学生们美术学习水平的提高,因此在中学美术教学过程中有效的教学方式显得尤为重要.为了分析情境教学法在中学美术教学过程中的有效应用
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