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任何一门语言技能都必须通过操练才能获得。课堂教学中足量的、有效的实践操练活动是教学目标最终能否达成的关键。在大班额教学条件下，容易造成操练既不充分又不普遍，甚至流于形式。因此，积极探求大班教学操练策略，保证操练活动的实效性是值得我们深入探究的问题。
浅议大班额课堂教学操练策略
【摘 要】
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任何一门语言技能都必须通过操练才能获得。课堂教学中足量的、有效的实践操练活动是教学目标最终能否达成的关键。在大班额教学条件下，容易造成操练既不充分又不普遍，甚至流于
【机 构】
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陕西省旬阳县城关第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年35期
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