论文部分内容阅读
课堂是提高育人质量的主阵地,常态化好课理应成为教师的文化自觉。情境教学源于教学实践,服务于日常教学。本文借鉴"情境、情感、情理"的教学设计思想,对高中地理常态化课堂进行三步进阶教学设计:生活感知,在熟悉的情境中学习;由情入理,情境到规律的发现;思维突破,在陌生的情境中评价。
情境教学视域下高中地理常态化好课设计的三步进阶
【摘 要】
：
课堂是提高育人质量的主阵地,常态化好课理应成为教师的文化自觉。情境教学源于教学实践,服务于日常教学。本文借鉴"情境、情感、情理"的教学设计思想,对高中地理常态化课堂
【机 构】
：
南京市鼓楼区教师发展中心,南京田家炳高级中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展专项”课题“指向深度学习的‘三叠教学’研究”(项目编号:J-b/2018/34),南京市教学研究室第十三期教学研究重点课题“创设乡土情境的高中地理教学设计的课例研究”(项目编号:2019NJJK13—Z15)的阶段性研究成果
其他文献
为了让我国农村绿色产业未来更加健康长久的发展,需要我国各地区因地制宜,依据当地各种资源以及未来发展的方向,以绿色健康发展为主要引导方向,逐渐建立具有当地独有特色的现
为了使创造性的评价尽可能地还原发明创造时的所思所想,做到审查意见的客观公正,本文结合几个审查过程中实际的案例,说明了在最接近现有技术选取中对技术问题进行考量时,一方
随着社会的进步和发展,人们的生活水平不断提高,人们对于生活质量与水平的需求也不断提高。因此,绿色畜牧业养殖技术在养殖业中具有良好的发展前景,合理应用可以有效提高养殖
目的:通过生物信息学方法研究精神分裂症涉及的炎症机制。方法:从GEO数据库中获取GSE12679基因芯片中11例精神分裂症患者和5名健康对照者背外侧前额叶皮质(DLPFC)内皮细胞转
目的:探索锌指蛋白(ZNF)804A基因rs1344706位点多态性与双相障碍(BD)Ⅰ型患者认知功能缺损的关系。方法:采用重复性神经心理状态测验(RBANS)对BD Ⅰ型患者148例(BD组)及年龄
本文主要研究专利无效宣告程序中的网络证据认定问题,以近年来涉及网络证据的专利无效案件为研究对象。目前互联网已成为世界上最迅捷、最广泛的信息传播媒介,已越来越多地影
科学写作是一种通过写作来学习的方式,它是学习者将已有知识或输入的科学信息进行理解、加工和建构后,通过文字、符号、图表等载体,将其理解和思维通过科学文本具体呈现出来
知识产权在经济发展中的角色愈发关键,对知识产权人才的培养也愈发重要。河南不同院校知识产权教育各有特色,本文运用问卷调查、数据统计分析等方法,对中原工学院毕业生就业
本文分析了专利法第26条第3款的立法宗旨,考察了其在审查实践中的适用现状及其利弊,从立法宗旨出发研究了实审过程中涉及充分公开的相关审查意见的合理性,总结了在实审过程中
目的:探讨情感障碍家族史对抑郁症患者临床特征及抗抑郁药疗效的影响。方法:根据有无情感障碍家族史,将抑郁症患者分为阳性家族史组(n=80)和阴性家族史组(n=80)。采用度洛西