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摘要：通过长时间的教学经验得出，物理对于大部分学生而言是比较难学的，并且对物理学习产生惧怕心理，导致课堂上的听课不认真，教师也很难有办法解决这一问题。生动的物理课堂教学才能够吸引学生，让学生感受到物理学习的快乐，教师可通过情境创设使课堂充满活力，为学生营造出愉快的学习氛围，让学生焕发出青春的活力，激发学生学习的热情，从而提高物理课堂教学的质量。