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【关 键 词】地方师范类本科院校学报;特色化研究;哲学社会科学
【作者单位】王帅，盐城师范学院。
【中图分类号】G219.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.16.013
地方师范类本科院校学报以其独有的专业性、实用性和科学性，在凸显学科特色、激发学术创新、强化人才培养、促进成果转化等方面具有重要作用。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）经过40年的办刊探索，通过结合属地文化特色、发挥教育优势，不但在学术研究上展现了其强劲的动力，而且在地方师范类本科院校文化的影响下，积极彰显了学报的使命担当。
一、刊物的定位与特色
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）创刊于1981年，由江苏省教育厅主管、盐城师范学院主办，是江苏省一级期刊、全国高校社科优秀期刊、全国地方高校精品期刊。近40年来，期刊开设《教育学研究》《现代文学研究》《沿海发展研究》《管理学研究》《盐阜文化研究》《江苏沿海开发研究》等82个栏目，重点打造《当代中国马克思主义研究》《新四军研究》《教师教育研究》《沿海发展研究》《盐阜文化研究》《国家社科基金重大项目研究与推介》等特色栏目。
在该刊近十年文献所属栏目的分布中，《教育教学研究》《语言学研究》《古代文学研究》《管理学研究》《外国文学研究》等精品栏目排在前列，体现了地方师范类本科院校学报以传播先进科学文化知识、弘扬民族优秀文化、促进国际科学文化交流为核心，探索教育、教学及管理等方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务的初心。
1.结合院校特色，打造主题栏目
期刊栏目的设置直接反映刊物的内容结构，对期刊具有鲜明的主题点睛和索引功能，对服务期刊质量提升具有重要价值。以《教育教学研究》栏目为例，该栏目是《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）的特色栏目之一，也是2013—2020年间发表文献数量较多的栏目。该栏目刊登的学术文章具有以下特点。第一，反映教育教学前沿。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）对文章第一作者学位的要求一般是博士、在读博士或教育领域专家，并且文章均有对教育教学一线案例的引用，这保证了期刊学术研究的创新性和前沿性。第二，反映教育学专业知识。《教育教学研究》栏目主要刊登高等教育、中等教育、学前教育和教育理论与教育管理等方向的文章，通过综合性、系统性的阐释，论述新时代教育领域的理论变革和思想创新。第三，反映教育教学现实诉求。《教育教学研究》栏目不仅关注教育教学的前沿方法，也紧密联系教育领域的现实问题，通过理论与实践结合，积极探讨教育教学问题。
2.凸显属地文化，主办地方栏目
《江苏沿海开发研究》栏目是《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）凸显主办方盐城师范学院属地特色的栏目，2013—2020年间，该栏目刊发文章53篇。《江苏沿海开发研究》栏目主要刊登江苏省内经济体制改革、产业结构优化、生态可持续发展、海洋资源开发与利用、沿海城市文化软实力提升等相关问题的讨论。以2013—2020年间该目录引用率最高的文章《江苏海洋经济发展战略研究》为例，该文刊发在2015年第6期，项目基金来源于江苏省社会科学基金项目和江苏省沿海地区发展办公室重点项目，文章基于对江苏海洋经济发展区位条件、资源条件、经济条件、科技条件的总结与分析，提出建设“六大示范（实验）区”“六大基地”“六大工程”，全面提升“十三五”时期海洋强省质量的策略[1]。
3.观照教育现实，打造精品栏目
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）具有明显的地方师范类本科院校学报特色，期刊始终欢迎现实的、有创造性的、视野开阔的和内容丰富的学术论文投稿。刊物特设《教育学研究》专栏，探讨高等教育、中等教育、职业教育、特殊教育等主题，将属地文化与教育实践有机结合，旨在为推进中国教育事业发展提出針对性策略。比如，《“新工科”理念下的地方本科高校校本课程开发》一文分析了“新工科”理念下，工程教育教学改革的基点与目标，为地方本科高校校本课程开发提供参考[2]，文章既体现了刊物主办方盐城师范学院的地方师范类本科院校学报的教育特色，又与时俱进地回答了和地方类本科院校课程开发紧密相连的现实问题。
二、刊物的教育学刊文分布
创刊40年以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）主动承担刊发学术成果的责任，以期刊服务地方教育研究需求，积极促进地方师范类本科院校科研成果转化为生产力。根据中国知网收录的论文数据，该刊从2007年第2期起专门开设《教育学研究》栏目，2013—2020年间刊发专题文章84篇。文章发布对照师范院校在教育领域的最新研究成果和项目进展，覆盖思想政治教育、心理学、中国文学、体育、数学等25个学科。
1.立足专栏设计的分析
下文以《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）2016年第1期的《教育学研究》栏目为研究对象，综合分析该刊特色化研究在服务高等教育、引领院校建设方面发挥的时代价值。《教育学研究》栏目作为体现期刊内容和结构的重要要素，提纲挈领地表达了期刊的办学宗旨。作为地方师范类本科院校学报，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）擅长教育学、语言学、文化和文学等研究领域。面对新时代深化教育改革、推动教育高质量发展的现实要求，该刊紧跟政策热点，严守政治底线，利用地方师范类本科院校学报的研究优势，积极承担学报责任，探索推动教育科研成果转化，为高等院校建设提供新路径。
第一，投稿作者大多是来自国内各大高校的专家和学者。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）以学术论文的形式呈现教育领域改革、发展的前沿问题，以其特色专栏、新颖的教育评论和独特的教育研究价值吸引了来自国内各大高校的专家和学者。笔者通过梳理刊物2013—2020年间发表的文章发现，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）实现了将学术研究与属地文化的紧密结合，在调查实践中形成了翔实的教育研究资料，对地方高校输出具有专业水准的教育评论，从独特的问题视角出发，实现了地方师范类本科院校学报的使命担当。 第二，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）的文章篇幅平均为3—4页，每个栏目约占20页。2016年第1期，《马克思主义中国化研究》作为特色栏目之一仅收录了2篇文章，篇幅却占有10页。《教育学研究》专栏以问题导向为原则，立足高等教育评价改革的现实需求，聚焦更高水平的院校建构，在理论阐释与实践探索的有机统一中收获了较高的社会评价，产生了更高的社会效益。
2.基于教育主题的考察
深化教育改革这一措施涉及政府、高校、社会多个领域，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）基于地方师范类本科院校特色，在开展教育理论研究上充分凸显了教育工作者的责任与担当，在提升高等教育发展质量的现实背景下，以具体的教育问题为起点，集中探索新时代背景下教育领域的改革与创新的可能性路径。该刊除了在《教育学研究》栏目刊登教育类文章，也在《教育教学研究》《法学研究》《历史学研究》等栏目中收录了与教育主题相关的文章。从关键词分布来看，2013—2020年间，以“教育”为关键词检索出的文章有126篇，以“教学”为关键词检索出的文章有81篇。从主题分布来看，以“教育研究”为主题检索出的文献量为80篇，以“课堂”为主题检索出的文献量为37篇，以“教育教学”为主题检索出的文献量为14篇。可见，在深化教育改革的重要阶段，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）极为重视教育理论研究与课堂教学实践研究的结合。
3.围绕刊文内容的阐释
从2013—2020年间《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）刊发文章的关键词分布来看，“高校”“大学生”是地方师范类本科院校学报研究的重点对象，受地区文化和历史特色影响，“新四军”“盐城”等也是期刊研究的重要内容。自1981年创刊以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）刊登了马克思主义、哲学、语言学、文学、艺术学、历史学、政治学等方面的研究论文，无论在文章数量还是质量上，都位于省级期刊前列。刊物在实践中积累了丰富的文章收录经验，期刊格外重视对刊文内容的把关，在打造类型多样、层次清晰的教育专题文章的同时，与时俱进地调整栏目设置，力求在排版和编辑上形成统一和谐的文风。
期刊力求打造类型更加多样、层次更加分明的教育专题文章。以《教育学研究》欄目为例，2016年第1期收录的文章聚焦“农村学前教育”“贫困地区学校教育”“现代远程教育”等内容的研究。2020年第1期收录的文章聚焦“地方本科院校”“一流课程建设”“在线开放课程”“职业教育分流”等内容的研究，研究视野更加国际化，研究重点紧跟中央教育政策。难能可贵的是，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）注重地区文化与教育发展的紧密结合，始终关注本土教育需求，将优化地方院校教育放在研究前列。
三、地方师范类本科院校学报的未来发展之路
伴随教育改革的深入发展，教育理论创新与教育管理理念更新势在必行。新时代，只有进一步明晰学科边界、拓宽学科视野，才能推动地方师范类院校学报向专业化、高质量、高水平的方向纵深发展。自创刊以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）经历了从《盐城师专学报》（哲学社会科学版）、《盐城师范学院学报》（哲学社会科学版）的两次改版，该刊依托师范类院校的专业性和科学性吸引了大批专家学者投稿。面对高质量和高水平的现实需求，地方师范类本科院校学报的发展更应顺势而为，以更加清晰的专业定位、更加科学的刊物平台、更加强烈的学术使命，梳理品牌意识，提高学术品位，朝着高水平教育类刊物的方向发展。
1.立足地方师范类本科院校特色
高校学报的主办依托院校的办学特色，其内容呈现形式应更加丰富多样，因此，地方师范类本科院校学报必须承担起为本校重点学科服务的职能。第一，地方师范类本科院校学报的刊物定位必须与院校的办学宗旨、教学理念、发展目标一致。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）作为盐城师范学院的学术名片，依托期刊高品质特色栏目，为校内外专家、学者提供了良好的学术交流平台，进一步强化了高校与社会的联系，在教育学术资源和教学实践经验的交流中实现了有效互动。第二，为了保障刊物内容发表的专业性、科学性和权威性，地方师范类本科院校学报必须严格把关文献来源。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）为双月刊，2013—2020年间，年度总文献量平均维持在161篇，每期平均数量维持在27篇，在保证文献数量的同时力求出版高质量;投稿作者集中于教育领域的专家、学者或优秀的教育工作者，即投稿作者的教育专业背景能保证学术研究的专业性;基金资助文献量始终维持在100%，有效保障了文献的科学性与权威性。
2.打造地方师范类本科院校学科平台
历经40年风雨沧桑，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）在保持既有主题栏目的基础上，不断开拓与属地文化紧密结合的特色栏目，在地方师范类本科院校期刊中的影响力日益扩大，影响因子逐年上升。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）紧跟中共中央、国务院提出的《中国教育现代化2035》目标任务，期刊的专业性和前沿性获得了地方师范类本科院校的广泛关注。
第一，学校为学报的发展提供广阔的平台，创造机会促进院系间的学术交流。经过40年的努力，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）以丰富的研究资料和新颖的学术观点，获得了教育领域各大知名专家、学者的广泛关注，发文机构由盐城师范学院各类院系部门逐渐扩大至南京大学、山东大学、苏州大学、南京师范大学等“双一流”高校人文社会科学院系。
第二，学校为学报的栏目创新提供了丰富的学术交流平台，营造了浓厚的学术氛围。该刊在打造特色栏目的过程中，十分注重学科之间的交叉与融合。盐城师范学院经常召开各类学术研讨会、学术讲座，在丰富学生业余生活的同时推动学术研究方面的思想碰撞。当前，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）拥有学者数量1945名，机构数量675所。
3.强化地方师范类本科院校责任担当
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）始终以高水平期刊的标准要求自身，刊文紧跟教育领域热点话题和难点问题，通过线上学术研讨会与线下学术交流会相结合的方式，在丰富文章数量同时，注重提高文章质量。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）时刻关注在线教育、智慧课堂教学、在线开放课程建设等现实问题，旨在通过学术研究及时为政府机关提供智库咨询，为高校教育提供决策参考，在实践中彰显地方师范类本科院校学报的学科特色，凸显人文社会科学刊物的时代价值。
在彰显地方师范类本科院校学报学科特色上，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）在每期的各类栏目中都收录了本校学科研究类的文章，以刊文等形式宣传校内多个学科最新的科研成果，全面展示盐城师范学院在高校建设、人才培养、教育科研和课堂教学等方面的卓越成果，扩大了学校和学报的影响力。
在凸显地方师范类本科院校刊物的专业性上，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）始终坚持拓宽期刊的现实引领功能，在丰富刊文内容的过程中坚守学科特点，注重专业素养。刊物的主编、编委人员均来自盐城师范学院或教育领域的其他专家，栏目设置都是与高校教育教学相关的专栏，刊文研究的内容与教育政策紧密结合。
作为人文社会科学类刊物，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）基于盐城地区的高校特色，充分利用江苏省内师范类院校和教育部门的优质资源，刊文围绕教育领域的管理、文化等方面的问题，在实践中聚焦地方师范类本科院校学报前沿问题，及时发布优质学术成果，彰显了人文社会科学刊物专业性强、使命感强、针对性强的时代价值。
|参考文献|
[1]蔡柏良. 江苏海洋经济发展战略研究[J]. 盐城师范学院学报（人文社会科学版），2015（6）：27-30.
[2]沈建新，陆勇. “新工科”理念下的地方本科高校校本课程开发[J]. 盐城师范学院学报（人文社会科学版），2017（4）：116-119.
【作者单位】王帅，盐城师范学院。
【中图分类号】G219.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.16.013
地方师范类本科院校学报以其独有的专业性、实用性和科学性，在凸显学科特色、激发学术创新、强化人才培养、促进成果转化等方面具有重要作用。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）经过40年的办刊探索，通过结合属地文化特色、发挥教育优势，不但在学术研究上展现了其强劲的动力，而且在地方师范类本科院校文化的影响下，积极彰显了学报的使命担当。
一、刊物的定位与特色
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）创刊于1981年，由江苏省教育厅主管、盐城师范学院主办，是江苏省一级期刊、全国高校社科优秀期刊、全国地方高校精品期刊。近40年来，期刊开设《教育学研究》《现代文学研究》《沿海发展研究》《管理学研究》《盐阜文化研究》《江苏沿海开发研究》等82个栏目，重点打造《当代中国马克思主义研究》《新四军研究》《教师教育研究》《沿海发展研究》《盐阜文化研究》《国家社科基金重大项目研究与推介》等特色栏目。
在该刊近十年文献所属栏目的分布中，《教育教学研究》《语言学研究》《古代文学研究》《管理学研究》《外国文学研究》等精品栏目排在前列，体现了地方师范类本科院校学报以传播先进科学文化知识、弘扬民族优秀文化、促进国际科学文化交流为核心，探索教育、教学及管理等方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务的初心。
1.结合院校特色，打造主题栏目
期刊栏目的设置直接反映刊物的内容结构，对期刊具有鲜明的主题点睛和索引功能，对服务期刊质量提升具有重要价值。以《教育教学研究》栏目为例，该栏目是《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）的特色栏目之一，也是2013—2020年间发表文献数量较多的栏目。该栏目刊登的学术文章具有以下特点。第一，反映教育教学前沿。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）对文章第一作者学位的要求一般是博士、在读博士或教育领域专家，并且文章均有对教育教学一线案例的引用，这保证了期刊学术研究的创新性和前沿性。第二，反映教育学专业知识。《教育教学研究》栏目主要刊登高等教育、中等教育、学前教育和教育理论与教育管理等方向的文章，通过综合性、系统性的阐释，论述新时代教育领域的理论变革和思想创新。第三，反映教育教学现实诉求。《教育教学研究》栏目不仅关注教育教学的前沿方法，也紧密联系教育领域的现实问题，通过理论与实践结合，积极探讨教育教学问题。
2.凸显属地文化，主办地方栏目
《江苏沿海开发研究》栏目是《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）凸显主办方盐城师范学院属地特色的栏目，2013—2020年间，该栏目刊发文章53篇。《江苏沿海开发研究》栏目主要刊登江苏省内经济体制改革、产业结构优化、生态可持续发展、海洋资源开发与利用、沿海城市文化软实力提升等相关问题的讨论。以2013—2020年间该目录引用率最高的文章《江苏海洋经济发展战略研究》为例，该文刊发在2015年第6期，项目基金来源于江苏省社会科学基金项目和江苏省沿海地区发展办公室重点项目，文章基于对江苏海洋经济发展区位条件、资源条件、经济条件、科技条件的总结与分析，提出建设“六大示范（实验）区”“六大基地”“六大工程”，全面提升“十三五”时期海洋强省质量的策略[1]。
3.观照教育现实，打造精品栏目
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）具有明显的地方师范类本科院校学报特色，期刊始终欢迎现实的、有创造性的、视野开阔的和内容丰富的学术论文投稿。刊物特设《教育学研究》专栏，探讨高等教育、中等教育、职业教育、特殊教育等主题，将属地文化与教育实践有机结合，旨在为推进中国教育事业发展提出針对性策略。比如，《“新工科”理念下的地方本科高校校本课程开发》一文分析了“新工科”理念下，工程教育教学改革的基点与目标，为地方本科高校校本课程开发提供参考[2]，文章既体现了刊物主办方盐城师范学院的地方师范类本科院校学报的教育特色，又与时俱进地回答了和地方类本科院校课程开发紧密相连的现实问题。
二、刊物的教育学刊文分布
创刊40年以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）主动承担刊发学术成果的责任，以期刊服务地方教育研究需求，积极促进地方师范类本科院校科研成果转化为生产力。根据中国知网收录的论文数据，该刊从2007年第2期起专门开设《教育学研究》栏目，2013—2020年间刊发专题文章84篇。文章发布对照师范院校在教育领域的最新研究成果和项目进展，覆盖思想政治教育、心理学、中国文学、体育、数学等25个学科。
1.立足专栏设计的分析
下文以《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）2016年第1期的《教育学研究》栏目为研究对象，综合分析该刊特色化研究在服务高等教育、引领院校建设方面发挥的时代价值。《教育学研究》栏目作为体现期刊内容和结构的重要要素，提纲挈领地表达了期刊的办学宗旨。作为地方师范类本科院校学报，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）擅长教育学、语言学、文化和文学等研究领域。面对新时代深化教育改革、推动教育高质量发展的现实要求，该刊紧跟政策热点，严守政治底线，利用地方师范类本科院校学报的研究优势，积极承担学报责任，探索推动教育科研成果转化，为高等院校建设提供新路径。
第一，投稿作者大多是来自国内各大高校的专家和学者。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）以学术论文的形式呈现教育领域改革、发展的前沿问题，以其特色专栏、新颖的教育评论和独特的教育研究价值吸引了来自国内各大高校的专家和学者。笔者通过梳理刊物2013—2020年间发表的文章发现，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）实现了将学术研究与属地文化的紧密结合，在调查实践中形成了翔实的教育研究资料，对地方高校输出具有专业水准的教育评论，从独特的问题视角出发，实现了地方师范类本科院校学报的使命担当。 第二，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）的文章篇幅平均为3—4页，每个栏目约占20页。2016年第1期，《马克思主义中国化研究》作为特色栏目之一仅收录了2篇文章，篇幅却占有10页。《教育学研究》专栏以问题导向为原则，立足高等教育评价改革的现实需求，聚焦更高水平的院校建构，在理论阐释与实践探索的有机统一中收获了较高的社会评价，产生了更高的社会效益。
2.基于教育主题的考察
深化教育改革这一措施涉及政府、高校、社会多个领域，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）基于地方师范类本科院校特色，在开展教育理论研究上充分凸显了教育工作者的责任与担当，在提升高等教育发展质量的现实背景下，以具体的教育问题为起点，集中探索新时代背景下教育领域的改革与创新的可能性路径。该刊除了在《教育学研究》栏目刊登教育类文章，也在《教育教学研究》《法学研究》《历史学研究》等栏目中收录了与教育主题相关的文章。从关键词分布来看，2013—2020年间，以“教育”为关键词检索出的文章有126篇，以“教学”为关键词检索出的文章有81篇。从主题分布来看，以“教育研究”为主题检索出的文献量为80篇，以“课堂”为主题检索出的文献量为37篇，以“教育教学”为主题检索出的文献量为14篇。可见，在深化教育改革的重要阶段，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）极为重视教育理论研究与课堂教学实践研究的结合。
3.围绕刊文内容的阐释
从2013—2020年间《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）刊发文章的关键词分布来看，“高校”“大学生”是地方师范类本科院校学报研究的重点对象，受地区文化和历史特色影响，“新四军”“盐城”等也是期刊研究的重要内容。自1981年创刊以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）刊登了马克思主义、哲学、语言学、文学、艺术学、历史学、政治学等方面的研究论文，无论在文章数量还是质量上，都位于省级期刊前列。刊物在实践中积累了丰富的文章收录经验，期刊格外重视对刊文内容的把关，在打造类型多样、层次清晰的教育专题文章的同时，与时俱进地调整栏目设置，力求在排版和编辑上形成统一和谐的文风。
期刊力求打造类型更加多样、层次更加分明的教育专题文章。以《教育学研究》欄目为例，2016年第1期收录的文章聚焦“农村学前教育”“贫困地区学校教育”“现代远程教育”等内容的研究。2020年第1期收录的文章聚焦“地方本科院校”“一流课程建设”“在线开放课程”“职业教育分流”等内容的研究，研究视野更加国际化，研究重点紧跟中央教育政策。难能可贵的是，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）注重地区文化与教育发展的紧密结合，始终关注本土教育需求，将优化地方院校教育放在研究前列。
三、地方师范类本科院校学报的未来发展之路
伴随教育改革的深入发展，教育理论创新与教育管理理念更新势在必行。新时代，只有进一步明晰学科边界、拓宽学科视野，才能推动地方师范类院校学报向专业化、高质量、高水平的方向纵深发展。自创刊以来，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）经历了从《盐城师专学报》（哲学社会科学版）、《盐城师范学院学报》（哲学社会科学版）的两次改版，该刊依托师范类院校的专业性和科学性吸引了大批专家学者投稿。面对高质量和高水平的现实需求，地方师范类本科院校学报的发展更应顺势而为，以更加清晰的专业定位、更加科学的刊物平台、更加强烈的学术使命，梳理品牌意识，提高学术品位，朝着高水平教育类刊物的方向发展。
1.立足地方师范类本科院校特色
高校学报的主办依托院校的办学特色，其内容呈现形式应更加丰富多样，因此，地方师范类本科院校学报必须承担起为本校重点学科服务的职能。第一，地方师范类本科院校学报的刊物定位必须与院校的办学宗旨、教学理念、发展目标一致。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）作为盐城师范学院的学术名片，依托期刊高品质特色栏目，为校内外专家、学者提供了良好的学术交流平台，进一步强化了高校与社会的联系，在教育学术资源和教学实践经验的交流中实现了有效互动。第二，为了保障刊物内容发表的专业性、科学性和权威性，地方师范类本科院校学报必须严格把关文献来源。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）为双月刊，2013—2020年间，年度总文献量平均维持在161篇，每期平均数量维持在27篇，在保证文献数量的同时力求出版高质量;投稿作者集中于教育领域的专家、学者或优秀的教育工作者，即投稿作者的教育专业背景能保证学术研究的专业性;基金资助文献量始终维持在100%，有效保障了文献的科学性与权威性。
2.打造地方师范类本科院校学科平台
历经40年风雨沧桑，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）在保持既有主题栏目的基础上，不断开拓与属地文化紧密结合的特色栏目，在地方师范类本科院校期刊中的影响力日益扩大，影响因子逐年上升。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）紧跟中共中央、国务院提出的《中国教育现代化2035》目标任务，期刊的专业性和前沿性获得了地方师范类本科院校的广泛关注。
第一，学校为学报的发展提供广阔的平台，创造机会促进院系间的学术交流。经过40年的努力，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）以丰富的研究资料和新颖的学术观点，获得了教育领域各大知名专家、学者的广泛关注，发文机构由盐城师范学院各类院系部门逐渐扩大至南京大学、山东大学、苏州大学、南京师范大学等“双一流”高校人文社会科学院系。
第二，学校为学报的栏目创新提供了丰富的学术交流平台，营造了浓厚的学术氛围。该刊在打造特色栏目的过程中，十分注重学科之间的交叉与融合。盐城师范学院经常召开各类学术研讨会、学术讲座，在丰富学生业余生活的同时推动学术研究方面的思想碰撞。当前，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）拥有学者数量1945名，机构数量675所。
3.强化地方师范类本科院校责任担当
《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）始终以高水平期刊的标准要求自身，刊文紧跟教育领域热点话题和难点问题，通过线上学术研讨会与线下学术交流会相结合的方式，在丰富文章数量同时，注重提高文章质量。《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）时刻关注在线教育、智慧课堂教学、在线开放课程建设等现实问题，旨在通过学术研究及时为政府机关提供智库咨询，为高校教育提供决策参考，在实践中彰显地方师范类本科院校学报的学科特色，凸显人文社会科学刊物的时代价值。
在彰显地方师范类本科院校学报学科特色上，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）在每期的各类栏目中都收录了本校学科研究类的文章，以刊文等形式宣传校内多个学科最新的科研成果，全面展示盐城师范学院在高校建设、人才培养、教育科研和课堂教学等方面的卓越成果，扩大了学校和学报的影响力。
在凸显地方师范类本科院校刊物的专业性上，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）始终坚持拓宽期刊的现实引领功能，在丰富刊文内容的过程中坚守学科特点，注重专业素养。刊物的主编、编委人员均来自盐城师范学院或教育领域的其他专家，栏目设置都是与高校教育教学相关的专栏，刊文研究的内容与教育政策紧密结合。
作为人文社会科学类刊物，《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）基于盐城地区的高校特色，充分利用江苏省内师范类院校和教育部门的优质资源，刊文围绕教育领域的管理、文化等方面的问题，在实践中聚焦地方师范类本科院校学报前沿问题，及时发布优质学术成果，彰显了人文社会科学刊物专业性强、使命感强、针对性强的时代价值。
|参考文献|
[1]蔡柏良. 江苏海洋经济发展战略研究[J]. 盐城师范学院学报（人文社会科学版），2015（6）：27-30.
[2]沈建新，陆勇. “新工科”理念下的地方本科高校校本课程开发[J]. 盐城师范学院学报（人文社会科学版），2017（4）：116-119.