论文部分内容阅读
摘 要：政治是高中的一门基础学科，在新课改实施之后，高中政治教学也面临着改革。在高中进行政治教学，教师要发挥出学生的主体作用，要不断更新教学内容并优化教学方法。只有教师不断提高自己，才能够调动学生的学习积极性，提高政治课堂的教学效率。
关键词：新课改；高中政治；主学习；学内容；教学方法
在激烈的国际竞争中，高素质人才的培养成为当今教育的首要任务。在社会高速发展和进步的今天，传统教学模式之下所培养出来的人才，已经不能适应时代发展的需求。当今社会所需要的不再是只懂得知识的知识型人才；而是既懂得理论知识，又能够实际操作，还能够进行创新的高素质人才。为了适应时代对人才的需求，我国的教育教学迎来了新一轮的改革。在新课改不断深入的今天，各科的课堂教学都有所改变，但是，仍然存在着一些问题需要解决。
政治是高中的一门基础课程，由于政治学科的理论性较强，一直以来政治课堂都比较沉闷。在政治课堂上，教师教学的手段单一，不能调动学生的学习热情，学生对政治学习缺少主动性，不能积极参与课堂教学活动。在新课改实施之后，大部分高中政治教师针对高中政治课堂教学的现状都进行了改革，是政治课堂教学效率有所提高。笔者作为一名高中政治教师，在新课改实施之后，对新课改下的教学理念和教学方法也进行了研究和实践，在高中政治教学中也取得了一些成就。现笔者结合自己多年的高中教学实践，谈谈自己对新课改下高中政治教学的看法。
一、发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力
在新时期，知识日益更新，学生们不可能在学校学到所有的知识，只有培养学生自主学习的能力，才能够让学生在进入社会之后懂得如何学习，促使学生在今后的工作中不断进取，从而提高学生的能力，让他們更好地适应社会的发展。因此，作为一名新时期的教师，在课堂教学中要不断提高学生的自主学习能力。
新课改中提出“学生是课堂教学的主体，教师要在课堂教学中发挥出学生的主体作用”。在传统的课堂教学中，教师一直占据着课堂教学的主体地位，学生只是课堂教学的附属品，是知识的接收器。由于学生不能参与课堂教学，他们只是对教师所讲解的内容进行机械记忆，导致学生缺乏自主学习的动力，思维能力也较差。这种模式下所培养出的学生最终会被社会所淘汰。在新课改下进行课堂教学，教师首先要转变教学理念，走出传统教学模式的束缚。教师要让学生成为课堂教学的主人，让学生在课堂学习的舞台上成为主角。同时，教师也不能忽视自己在课堂教学中所起到的重要作用，教师要当好导演，做好引导者和指挥者。只有教师发挥出学生的主体作用，学生才会意识到自己在课堂教学中的重要性，他们的学习积极性才会被调动。由于学生能够主动参与课堂教学，他们的能力会逐步得到锻炼和提高，自主学习的意识会增强，自主学习和终身学习的能力会更高。
二、更新教学内容，做到与时俱进
在传统的政治教学中，一般是教师按照课本上的安排，对教材中的内容进行讲解，教师要求学生画出重点内容，进行反复的记忆。学生感受不到政治学习的乐趣和意义，对政治课堂教学感到厌烦。
政治是一门时代性较强的课程，学习政治不仅能够让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，而且能够让学生更好地了解社会、融入社会。但是，由于时代的发展较快，政治教材的更新速度不能跟上时代的进步，如果教师在课堂教学中只是照本宣科，就会不利于发挥出政治学习的作用。作为一名新时期的政治教师，要做到与时俱进。在进行政治教学时，要把教学内容和时代的发展结合起来，使政治教学的内容能够跟上时代，符合学生的需求。只有不断更新教学内容，才能够达到政治学习的目的，学生才会对政治学习感兴趣。
在进行政治教学时，教师还要做到政治教学内容和学生的生活实际相结合。政治学习和我们的生活有着密切的联系，如果能够把政治教学内容和学生的生活实际相结合，就能够让学生从自身的生活经验中体会政治、学习政治，学生对政治学校的积极性就会更高。例如：在学习《投资理财的选择》这一部分时，会涉及到“保险”的知识。在进行此问题的讲解时，教师可以把教学内容和学生的生活相结合。每位学生在入学后多要缴纳保险，并且有些同学在入保险后成为了受益者。教师可以让这些同学谈谈自己的一些想法。从而让学生们对保险更加了解。
三、优化教学方法，激发学生的学习积极性
传统政治课堂上，学生的学习主动性较差，和单一的教学手段有着密切的联系。在新课改下进行政治教学改革，需要教师从教学方法的改进入手。在进行政治教学时，教师可以结合教学内容和学生的实际需求，选择恰当、有效的教学方法。
例如：案例教学法就是政治教学中的不错选择。在进行政治教学过程中，单一的理论讲解让学生感到索然无味，如果教师在进行理论讲解的同时，融入相关的案例，让学生在具体的事例中进行问题的分析和讨论，学生经过自己的分析、总结所获得的知识就会理解更加清楚，记忆更加牢固，运用更加灵活。
再如：多媒体教学手段也是政治教学中的有效教学方法。自从多媒体技术出现之后，就受到了师生的喜爱。多媒体和传统的教学手段不同，它能够把知识以文字、图片、声音、视频等形式传递给学生，让学生感受到学习的乐趣，体会到学习的意义。通过运用多媒体技术进行教学，学生的多个感官受到冲击，思维更加活跃，各方面能力都有不同程度的提高。
政治是一门对学生的发展有着重要影响的学科。在高中政治教学中，教师要以新课改为契机，做好政治教学的改革，用先进的教学理念指导课堂教学，用先进的教学方法组织课堂教学。只要教师不断更新和进步，就一定能够提高政治课堂的教学效果。
关键词：新课改；高中政治；主学习；学内容；教学方法
在激烈的国际竞争中，高素质人才的培养成为当今教育的首要任务。在社会高速发展和进步的今天，传统教学模式之下所培养出来的人才，已经不能适应时代发展的需求。当今社会所需要的不再是只懂得知识的知识型人才；而是既懂得理论知识，又能够实际操作，还能够进行创新的高素质人才。为了适应时代对人才的需求，我国的教育教学迎来了新一轮的改革。在新课改不断深入的今天，各科的课堂教学都有所改变，但是，仍然存在着一些问题需要解决。
政治是高中的一门基础课程，由于政治学科的理论性较强，一直以来政治课堂都比较沉闷。在政治课堂上，教师教学的手段单一，不能调动学生的学习热情，学生对政治学习缺少主动性，不能积极参与课堂教学活动。在新课改实施之后，大部分高中政治教师针对高中政治课堂教学的现状都进行了改革，是政治课堂教学效率有所提高。笔者作为一名高中政治教师，在新课改实施之后，对新课改下的教学理念和教学方法也进行了研究和实践，在高中政治教学中也取得了一些成就。现笔者结合自己多年的高中教学实践，谈谈自己对新课改下高中政治教学的看法。
一、发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力
在新时期，知识日益更新，学生们不可能在学校学到所有的知识，只有培养学生自主学习的能力，才能够让学生在进入社会之后懂得如何学习，促使学生在今后的工作中不断进取，从而提高学生的能力，让他們更好地适应社会的发展。因此，作为一名新时期的教师，在课堂教学中要不断提高学生的自主学习能力。
新课改中提出“学生是课堂教学的主体，教师要在课堂教学中发挥出学生的主体作用”。在传统的课堂教学中，教师一直占据着课堂教学的主体地位，学生只是课堂教学的附属品，是知识的接收器。由于学生不能参与课堂教学，他们只是对教师所讲解的内容进行机械记忆，导致学生缺乏自主学习的动力，思维能力也较差。这种模式下所培养出的学生最终会被社会所淘汰。在新课改下进行课堂教学，教师首先要转变教学理念，走出传统教学模式的束缚。教师要让学生成为课堂教学的主人，让学生在课堂学习的舞台上成为主角。同时，教师也不能忽视自己在课堂教学中所起到的重要作用，教师要当好导演，做好引导者和指挥者。只有教师发挥出学生的主体作用，学生才会意识到自己在课堂教学中的重要性，他们的学习积极性才会被调动。由于学生能够主动参与课堂教学，他们的能力会逐步得到锻炼和提高，自主学习的意识会增强，自主学习和终身学习的能力会更高。
二、更新教学内容，做到与时俱进
在传统的政治教学中，一般是教师按照课本上的安排，对教材中的内容进行讲解，教师要求学生画出重点内容，进行反复的记忆。学生感受不到政治学习的乐趣和意义，对政治课堂教学感到厌烦。
政治是一门时代性较强的课程，学习政治不仅能够让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，而且能够让学生更好地了解社会、融入社会。但是，由于时代的发展较快，政治教材的更新速度不能跟上时代的进步，如果教师在课堂教学中只是照本宣科，就会不利于发挥出政治学习的作用。作为一名新时期的政治教师，要做到与时俱进。在进行政治教学时，要把教学内容和时代的发展结合起来，使政治教学的内容能够跟上时代，符合学生的需求。只有不断更新教学内容，才能够达到政治学习的目的，学生才会对政治学习感兴趣。
在进行政治教学时，教师还要做到政治教学内容和学生的生活实际相结合。政治学习和我们的生活有着密切的联系，如果能够把政治教学内容和学生的生活实际相结合，就能够让学生从自身的生活经验中体会政治、学习政治，学生对政治学校的积极性就会更高。例如：在学习《投资理财的选择》这一部分时，会涉及到“保险”的知识。在进行此问题的讲解时，教师可以把教学内容和学生的生活相结合。每位学生在入学后多要缴纳保险，并且有些同学在入保险后成为了受益者。教师可以让这些同学谈谈自己的一些想法。从而让学生们对保险更加了解。
三、优化教学方法，激发学生的学习积极性
传统政治课堂上，学生的学习主动性较差，和单一的教学手段有着密切的联系。在新课改下进行政治教学改革，需要教师从教学方法的改进入手。在进行政治教学时，教师可以结合教学内容和学生的实际需求，选择恰当、有效的教学方法。
例如：案例教学法就是政治教学中的不错选择。在进行政治教学过程中，单一的理论讲解让学生感到索然无味，如果教师在进行理论讲解的同时，融入相关的案例，让学生在具体的事例中进行问题的分析和讨论，学生经过自己的分析、总结所获得的知识就会理解更加清楚，记忆更加牢固，运用更加灵活。
再如：多媒体教学手段也是政治教学中的有效教学方法。自从多媒体技术出现之后，就受到了师生的喜爱。多媒体和传统的教学手段不同，它能够把知识以文字、图片、声音、视频等形式传递给学生，让学生感受到学习的乐趣，体会到学习的意义。通过运用多媒体技术进行教学，学生的多个感官受到冲击，思维更加活跃，各方面能力都有不同程度的提高。
政治是一门对学生的发展有着重要影响的学科。在高中政治教学中，教师要以新课改为契机，做好政治教学的改革，用先进的教学理念指导课堂教学，用先进的教学方法组织课堂教学。只要教师不断更新和进步，就一定能够提高政治课堂的教学效果。