养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。养成良好的行为习惯，是培养学生具备高尚道德情操、完美人格的基础，也是创建文明和谐校园的最基本保障。教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千學万学学做真人”，学校教育的最终目的在于育人，而做人的真谛体现在每一件细小的事情中。就我校而言，学校对学生的习惯养成教育主要从如下三个方面着手。
　　一、文明礼仪从问候开始
　　中华民族自古就被称为文明礼仪之邦。孔子曾说：“不知礼，无以立。”如果一个人连起码的礼仪都不懂得，无法养成良好的文明礼仪习惯，将来又如何在人生的道路上顺利前行呢？我校的文明礼仪，从每天踏进校门的问候开始。每天早晨，校门口都会有一名值班的二层骨干教师和两名少先队干部。当老师们踏进校门时，值班的学生会对老师行鞠躬礼，微笑着问候：“老师早！”老师也会微笑着回礼说：“同学们早！”一句问候，一个微笑，是我们最简单最基本的礼仪。这个良好的习惯，我校已经坚持了很多年，为全校学生做出了表率。
　　为促进学生良好习惯与品格的形成，我校在每天下午第一节前，都开展了为时五分钟的“读经典、悟道理、学做人”的经典诵读活动，做到传承经典，引领文明，持之以恒。每个学期结束时，每个班级都会评选出“最有孝心好少年”“礼仪之星”等，给学生一个充分展示自我的舞台，进一步激发学生对中华经典的喜爱和理解，接受祖国优良传统的熏陶……
　　学校还经常利用班会课、校本课、和思品课等，通过丰富多彩的教学形式对学生进行教导，收到良好的效果。
　　二、时刻保持整洁
　　整洁的环境给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止和良好的习惯。为此，学校卫生管理处对老师和学生进行了培训，并提出了具体要求。
　　（一）卫生工作
　　早自习之前，值日学生在老师的带领下，整理好班级卫生区，摆放好卫生工具。学校卫生监督岗在早自习时进行监督检查。检查结果纳入班级月工作评比。
　　（二）课间牛奶
　　课间学生喝牛奶也会产生一系列的小脏乱。如没有及时喝导致牛奶变质，订了不喝扔掉，牛奶泼洒，吸管到处扔等。针对这些情况，各班采取的办法是，安排班干部分发牛奶，学生在大课间下操后回教室领取牛奶，喝完牛奶，把牛奶瓶、吸管、连同包装吸管的小塑料袋放到指定地点回收。
　　（三）午餐
　　我校地处城区边缘，辐射面积广，很多孩子离家远，午餐就成了我校一处独特的风景。同学们在第四节课后排着整齐的队伍，从食堂买来午餐，然后到教室吃饭，吃完饭再回食堂洗刷碗筷。班主任全程指导，剩菜剩饭倒入指定地点，没有泼洒现象发生。
　　三、遵守规矩，讲究秩序
　　“不以规矩，不成方圆”。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等。对我们小学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。
　　为培养学生遵守规矩，讲究秩序的良好习惯，学校从小处着眼，以点带面，具有一定成效。
　　（一）升旗
　　1.有秩序地进场和退场，一般情况按要求穿校服。
　　2.立正站立，保持肃静。禁止回头回脑、东张西望。
　　3.行注目礼（少先队员行队礼）。
　　4.认真听国旗下讲话。
　　5.唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
　　（二）集会
　　1.集合时，提前到达，准时进会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
　　2.听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，不乱走动。
　　3.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
　　4.报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
　　（三）小学生课间纪律要求
　　1.合理安排，放松身心
　　要求：
　　（1）准备下一节课的学习用品
　　（2）抓紧时间去卫生间
　　（3）轻声细语聊聊天，放松身心等待下一节课
　　2.文明休息，不大声喧哗、吵闹
　　要求：
　　（1）学生课间休息可在教室内轻声交谈、在走廊上散步，不在楼内做剧烈活动或危险性的游戏；
　　（2）不在楼道内追跑、打闹、大声喧哗；不乱窜班级教室；
　　（3）不在老师办公室门口围观，不起哄。
　　3.文明行走，不奔跑
　　要求：
　　（1）学生在教学大楼内行进时要“走”，不能“跑”
　　（2）行走及上下楼梯时要靠右行走，遇到客人、老师及低年级的小同学要礼让，不能拥挤推搡
　　（3）不玩弄门窗、桌椅、教学平台及公共设施
　　（四）路队要求
　　1.班主任到岗，把学生送出校园。
　　2.队伍整齐，无拥挤、说话、散乱等现象。
　　3.服装统一（校服），标志齐全。