【摘 要】
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目的：探讨护理成人教育学生网络教学模式需求与影响因素。方法：采取整群抽样的方法对709名2009级护理成人教育学生应用自行设计的调查问卷进行调查。结果：护理成人教育学生对情
【机 构】
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肇庆医学高等专科学校护理系,南方医科大学护理学院
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目的：探讨护理成人教育学生网络教学模式需求与影响因素。方法：采取整群抽样的方法对709名2009级护理成人教育学生应用自行设计的调查问卷进行调查。结果：护理成人教育学生对情景式教学模式的需求率最高（63．6％），协作式教学模式需求率最低（45．7％）。情景式教学模式与上网一般情况（YQ）、网络学习情况（XQ）、网络学习收获（xs）均分呈显著正相关；讲授式教学模式、协作式教学模式与XQ、SQ、XS均分呈显著正相关。Logistic回归分析结果显示：影响护理成人教育学生对各网络教学模式需求的主要因素为YQ、X
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