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信息素质教育中教师是最具主观能动性的因素,但是,在高校文献检索课中,教师的传统角色具有很大的局限性,这就需要高校文献检索课教师重新定位自己的角色,注入新的教学理念,采用新的教学方法,培养学生成为主动的信息获取者,提高学生的信息素养。
从大学生信息素质培养谈高校文献检索课教师的角色定位——以辽东学院文献检索课教学为例
【摘 要】
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信息素质教育中教师是最具主观能动性的因素,但是,在高校文献检索课中,教师的传统角色具有很大的局限性,这就需要高校文献检索课教师重新定位自己的角色,注入新的教学理念,采
【机 构】
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辽东学院图书馆
【出 处】
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科技情报开发与经济
【发表日期】
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2008年35期
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