【摘 要】
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"益贫式增长"理论主张通过提高弱势群体的教育水平、获益能力来避免弱势群体的教育权利和机会的不均等,在利用2007—2012年政府投入义务教育经费进行描述统计分析后,证实江苏
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目“促进江苏城乡义务教育优质均衡发展研究”(项目编号:09JYB003);南京师范大学“211工程”跨学科重大招标项目“江苏省义务教育保障机制研究”(项目编号:08090103)
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"益贫式增长"理论主张通过提高弱势群体的教育水平、获益能力来避免弱势群体的教育权利和机会的不均等,在利用2007—2012年政府投入义务教育经费进行描述统计分析后,证实江苏省各市县的义务教育资源配置仍然存在较大差异,这些问题可借助"益贫式增长"理论研究,通过强化政府的教育投入职责,完善政府转移支付制度,建立义务教育经费的预算管理制度等手段加以解决。
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