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本文指出了中高职五年贯通语文教学低效的几点原因，论述了在五年贯通语文教学中有效教学理念的适用性和可行性；“教、学、做”合一有利于实现五年贯通语文教学目标；以调查报告写作教学为例，探讨有效教学理念下“教、学、做”在五年贯通语文教学中的实际运用。
有效教学理念下“教、学、做”在五年贯通语文教学中的应用与探究
【摘 要】
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本文指出了中高职五年贯通语文教学低效的几点原因，论述了在五年贯通语文教学中有效教学理念的适用性和可行性；“教、学、做”合一有利于实现五年贯通语文教学目标；以调查报告写
【机 构】
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黑龙江农垦科技职业学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2016年16期
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