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摘 要：随着新课改的逐渐深入发展，足球已经逐渐的深入到了我国的体育教学当中。当前阶段，高职院校已经开始普遍的开展足球运动项目，并且受到了广大师生的青睐。但由于各种环境因素和学生自身因素等方面的限制，导致目前为止在高职的足球教学当中，女子足球教学效果一直难以提升。对此还需要采取积极的措施进行调整，以便于能让女子足球充分地发挥出其价值。本文主要对女子足球教学的开展几点内容进行了分析，希望能够为高职的女子足球教学开展提供一些有益的建议。
关键词：女子足球 教学 高职
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0210-02
足球运动本身是具有一定激烈性特点的，对于队员的技术要求也比较高。高职的学生基本上都处于身体发育的重要阶段，虽然说近年来在女子足球方面已经得到了全面的进步和发展，但事实上由于女性自身的身体条件限制和心理特点影响，很多女生是不愿意主动参与到足球运动当中去的，开展女子足球的难度也比较大。现将对女子足球教学开展的相关内容进行详细的讨论和分析。
1 积极了解女生的身体特点
对于高职院校来说开展女子足球教学，了解到女生的身体特点是最为根本的内容所在，也是保证教学能够顺利开展的关键所在。高职院校的女生这个阶段身体发育基本成熟，与男生相比较她们的灵活性不够强，但是柔韧度却比较高。与此同时女生的力量性也比较弱。从心理的发展角度来看，大部分的女生会选择学习足球是因为好奇，对此不够了解，很多的学生在学习了一段时间以后都会主动的放弃，失去学习的积极性。同时，女生的心理承受能力是比较差的，她们受不了足球运动当中的挫败感以及受伤的问题，很容易产生放弃的心理。长时间的足球运动会导致女生感到十分的疲惫，并且也比较容易受伤，从而导致很多的女生对足球运动逐渐的失去信心和兴趣，甚至开始厌烦足球课。因此，作为教师在开展女子足球运动教学当中，教师首先要做的就是对女生的身体以及心理情况进行全面的掌握，训练当中能够尽量避免女生的弱势之处。例如在教授授胸部接球技术的时候，教师应当事先做好示范动作，然后控制好合理的强度，再让学生来逐渐的练习，以便于降低学生在运动过程中发生挫伤问题，帮助学生逐渐的建立自信。其次，教师要想让学生的兴趣有所提升，可以在班级当中有组织的挑选一些更加优秀的学生让她们发挥出榜样作用，让其他的女生能够受到鼓舞，并逐渐的产生兴趣。教师也可以定期的组织学生来观看各种女子足球的比赛，用比赛激动人心的场面来激发学生的积极性，促使她们能够积极主动的融入其中。
2 积极展开基本功教学
高职院校的女生学习足球运动，教师需要注意调动学生的积极性，能她们主动的参与。教学当中教师要注意一定要将足球运动的基本功作为主要的教学内容，保证教学质量良好。女生是足球运动当中的主体，教学当中教师需要从女生的角度出发来进行课程的设置和开展。高职的足球运动课程开展主要偏向于实践性，女生需要在控、拨、踢、传、射的过程中才能不断得到更多的启迪，，并掌握足球运动的精髓，从而更好的达到自我提升。因此，教师在组织学生开展足球教学的过程中一定要以足球基本功为主，从而让学生的基础能力能得到稳定的提升。例如：教师要想提升教学质量，仅仅依靠理论性教学是难以得到提升的，当中教师还需要更多的融入实践内容以及其他的辅助教学帮助。对此教师可以组织学生开展足球竞赛、足球游戏活动等等，在这样的活动当中促使学生能感受到足球运动的乐趣，并产生积极探索的心理。总之，在高职的女子足球运动开展当中教师一定要讲究“实事求是、开拓创新”，能够全面的结合学生实际情况来进行教学的创新发展，保证教学效果能得到根本性的提升，为学生的足球基本能力提升奠定基础，也为我国的女子足球未来发展提供更多的保障。
3 科学选择教学方法
高职女子足球教学本身就是一门较为复杂的课程，在教学当中教师如果出现了一些偏差，就可能会直接的影响到教学效果，也将导致学生的兴趣降低。长时间以来过大的心理压力会导致女生逐渐的对足球运动产生心理负担，因此，在教学当中教师最为重要的就是根据学生情况来选择更加适合她们的教学方法，保证学生兴趣提升，能达到更好的教学效果。首先，教学内容的选择上教师需要根据女生的特点来合理的选择和安排，注意整个训练的过程中要求不能太过于苛刻，而是应当遵循循序渐进的原则。同时教师要注意应当重视起对于学生的身体素质锻炼，只有学生的身体素质良好才能更好的面对足球运动训练，并保证她们能够跟得上节奏。此外，教师需要对学生进行必要的比赛训练，让学生了解到足球竞赛的规则，规定当她们受到了突然的胸部袭击球的时候可以做出保护动作，但不要去推球等等内容。通过科学合理的教学方法来让学生能对足球运动的学习更加有自信心，也能减少她们在实际操作当中的不合理冲撞事件发生，提升教学的效果。
4 营造良好氛围
要想强化女子足球运动的开展效果，那么在学校当中宣传工作的开展就显得十分的必要。我国本身近年来就在不断的推行素质教育，重视的是学生的全面发展，足球作为体育运动当中的重要组成部分，对于学生的身体素质锻炼也是非常重要的。因此足球并不是无关紧要的课程。女子足球运动宣传是营造良好足球运动氛围的关键所在，教师可以从此入手来进行适当的宣传，对此可以采取标语宣传、海报宣传和广播宣传等方式进行。有条件的高职院校则可以组织一场女子足球沙龙活动等，并邀请一些女子足球运动的专家到场进行讲座[2]。当学校当中整体都弥漫着良好的足球运动氛围的时候，学生自然也能更好的融入其中，对于女子足球运动的开展来说将产生重要的价值和意义。
5 结合女子足球教学和竞赛
足球是具有较强观赏性的体育项目，最终的训练目的是让学生在竞技中发挥自己的能力。引出，教师需要把竞赛当作目标和导向，进而激发女学生对于足球的训练热情和学习积极性。在当前的背景下，我国也应用了体育和教育结合的方式，并且优化了体育系统，目的是培养符合社会需求的体育或者竞技人才。这种做法符合教育的规律，也符合运动训练的规律，属于新型的竞技体育人才培养模式。当前，我国一些地区的足球训练已经作出了示范，需要结合本地情况进行推广和学习。在当前的教育背景下，为了发展足球教育，完善当前的竞赛机制是重要环节。竞赛是引导女学生训练的重要手段，但是当前相关赛事的数量以及规模都不大，赛事也基本没有影响力。想要切实提升女子足球的经济水准，就需要发挥这个杠杆的作用，利用多种比赛活动来提升女子足球教育的水平，激励女学生更积极地投入到足球学习中。
6 结语
高職院校的平时课业负担并不是十分的重，也没有升学的压力，在日常的教学活动开展当中教师应当更加重视学生的素质锻炼和能力培养。因此，在女子足球运动开展当中，教师一定要根据女生的实际情况进行教学设计，并且要为学生提供好的环境保障，从而促使学生都能得到有效的提升，为女子足球运动开展做出贡献。
参考文献
[1] 张丽亚.关于高职院校女子足球教学训练的有效性开展研究[J].运动，2017（12）：141-145.
[2] 冷荣清.女子足球教学改革中现代教育技术的应用初探[J].体育世界：学术版，2017（11）：412-466.
[3] 王伟.高校足球教学中女大学生心理特征分析及对策研究[J].当代体育科技，2016，6（32）：91-91.
[4] 冯兴刚，李媛，林强.合作学习法在高校女生足球选项课中运用效果的实证研究[J].体育科技，2016（4）：164-166.
关键词：女子足球 教学 高职
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0210-02
足球运动本身是具有一定激烈性特点的，对于队员的技术要求也比较高。高职的学生基本上都处于身体发育的重要阶段，虽然说近年来在女子足球方面已经得到了全面的进步和发展，但事实上由于女性自身的身体条件限制和心理特点影响，很多女生是不愿意主动参与到足球运动当中去的，开展女子足球的难度也比较大。现将对女子足球教学开展的相关内容进行详细的讨论和分析。
1 积极了解女生的身体特点
对于高职院校来说开展女子足球教学，了解到女生的身体特点是最为根本的内容所在，也是保证教学能够顺利开展的关键所在。高职院校的女生这个阶段身体发育基本成熟，与男生相比较她们的灵活性不够强，但是柔韧度却比较高。与此同时女生的力量性也比较弱。从心理的发展角度来看，大部分的女生会选择学习足球是因为好奇，对此不够了解，很多的学生在学习了一段时间以后都会主动的放弃，失去学习的积极性。同时，女生的心理承受能力是比较差的，她们受不了足球运动当中的挫败感以及受伤的问题，很容易产生放弃的心理。长时间的足球运动会导致女生感到十分的疲惫，并且也比较容易受伤，从而导致很多的女生对足球运动逐渐的失去信心和兴趣，甚至开始厌烦足球课。因此，作为教师在开展女子足球运动教学当中，教师首先要做的就是对女生的身体以及心理情况进行全面的掌握，训练当中能够尽量避免女生的弱势之处。例如在教授授胸部接球技术的时候，教师应当事先做好示范动作，然后控制好合理的强度，再让学生来逐渐的练习，以便于降低学生在运动过程中发生挫伤问题，帮助学生逐渐的建立自信。其次，教师要想让学生的兴趣有所提升，可以在班级当中有组织的挑选一些更加优秀的学生让她们发挥出榜样作用，让其他的女生能够受到鼓舞，并逐渐的产生兴趣。教师也可以定期的组织学生来观看各种女子足球的比赛，用比赛激动人心的场面来激发学生的积极性，促使她们能够积极主动的融入其中。
2 积极展开基本功教学
高职院校的女生学习足球运动，教师需要注意调动学生的积极性，能她们主动的参与。教学当中教师要注意一定要将足球运动的基本功作为主要的教学内容，保证教学质量良好。女生是足球运动当中的主体，教学当中教师需要从女生的角度出发来进行课程的设置和开展。高职的足球运动课程开展主要偏向于实践性，女生需要在控、拨、踢、传、射的过程中才能不断得到更多的启迪，，并掌握足球运动的精髓，从而更好的达到自我提升。因此，教师在组织学生开展足球教学的过程中一定要以足球基本功为主，从而让学生的基础能力能得到稳定的提升。例如：教师要想提升教学质量，仅仅依靠理论性教学是难以得到提升的，当中教师还需要更多的融入实践内容以及其他的辅助教学帮助。对此教师可以组织学生开展足球竞赛、足球游戏活动等等，在这样的活动当中促使学生能感受到足球运动的乐趣，并产生积极探索的心理。总之，在高职的女子足球运动开展当中教师一定要讲究“实事求是、开拓创新”，能够全面的结合学生实际情况来进行教学的创新发展，保证教学效果能得到根本性的提升，为学生的足球基本能力提升奠定基础，也为我国的女子足球未来发展提供更多的保障。
3 科学选择教学方法
高职女子足球教学本身就是一门较为复杂的课程，在教学当中教师如果出现了一些偏差，就可能会直接的影响到教学效果，也将导致学生的兴趣降低。长时间以来过大的心理压力会导致女生逐渐的对足球运动产生心理负担，因此，在教学当中教师最为重要的就是根据学生情况来选择更加适合她们的教学方法，保证学生兴趣提升，能达到更好的教学效果。首先，教学内容的选择上教师需要根据女生的特点来合理的选择和安排，注意整个训练的过程中要求不能太过于苛刻，而是应当遵循循序渐进的原则。同时教师要注意应当重视起对于学生的身体素质锻炼，只有学生的身体素质良好才能更好的面对足球运动训练，并保证她们能够跟得上节奏。此外，教师需要对学生进行必要的比赛训练，让学生了解到足球竞赛的规则，规定当她们受到了突然的胸部袭击球的时候可以做出保护动作，但不要去推球等等内容。通过科学合理的教学方法来让学生能对足球运动的学习更加有自信心，也能减少她们在实际操作当中的不合理冲撞事件发生，提升教学的效果。
4 营造良好氛围
要想强化女子足球运动的开展效果，那么在学校当中宣传工作的开展就显得十分的必要。我国本身近年来就在不断的推行素质教育，重视的是学生的全面发展，足球作为体育运动当中的重要组成部分，对于学生的身体素质锻炼也是非常重要的。因此足球并不是无关紧要的课程。女子足球运动宣传是营造良好足球运动氛围的关键所在，教师可以从此入手来进行适当的宣传，对此可以采取标语宣传、海报宣传和广播宣传等方式进行。有条件的高职院校则可以组织一场女子足球沙龙活动等，并邀请一些女子足球运动的专家到场进行讲座[2]。当学校当中整体都弥漫着良好的足球运动氛围的时候，学生自然也能更好的融入其中，对于女子足球运动的开展来说将产生重要的价值和意义。
5 结合女子足球教学和竞赛
足球是具有较强观赏性的体育项目，最终的训练目的是让学生在竞技中发挥自己的能力。引出，教师需要把竞赛当作目标和导向，进而激发女学生对于足球的训练热情和学习积极性。在当前的背景下，我国也应用了体育和教育结合的方式，并且优化了体育系统，目的是培养符合社会需求的体育或者竞技人才。这种做法符合教育的规律，也符合运动训练的规律，属于新型的竞技体育人才培养模式。当前，我国一些地区的足球训练已经作出了示范，需要结合本地情况进行推广和学习。在当前的教育背景下，为了发展足球教育，完善当前的竞赛机制是重要环节。竞赛是引导女学生训练的重要手段，但是当前相关赛事的数量以及规模都不大，赛事也基本没有影响力。想要切实提升女子足球的经济水准，就需要发挥这个杠杆的作用，利用多种比赛活动来提升女子足球教育的水平，激励女学生更积极地投入到足球学习中。
6 结语
高職院校的平时课业负担并不是十分的重，也没有升学的压力，在日常的教学活动开展当中教师应当更加重视学生的素质锻炼和能力培养。因此，在女子足球运动开展当中，教师一定要根据女生的实际情况进行教学设计，并且要为学生提供好的环境保障，从而促使学生都能得到有效的提升，为女子足球运动开展做出贡献。
参考文献
[1] 张丽亚.关于高职院校女子足球教学训练的有效性开展研究[J].运动，2017（12）：141-145.
[2] 冷荣清.女子足球教学改革中现代教育技术的应用初探[J].体育世界：学术版，2017（11）：412-466.
[3] 王伟.高校足球教学中女大学生心理特征分析及对策研究[J].当代体育科技，2016，6（32）：91-91.
[4] 冯兴刚，李媛，林强.合作学习法在高校女生足球选项课中运用效果的实证研究[J].体育科技，2016（4）：164-166.