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本文通过文献资料法、观察法、专家访谈法等对体态语言在健美操教学中的应用进行了探讨,并且得出,体态语言在健美操教学中担当着非常重要的“角色”.它可以让老师和学生之间沟通更加顺畅,师生之间的情感得到很好的交流,学生可以更好的、更准确的领悟教师发出的指令,有利于完善和规范学生所学的健美操动作,提高教学质量.