【摘 要】
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<正>数学是一门比较抽象的学科,学起来比较吃力,小学数学教师应改变自己的教学方式让数学学习变得生动有趣,逐步提高小学生学习数学的兴趣,进而提高学习效率。一、减轻小学生
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<正>数学是一门比较抽象的学科,学起来比较吃力,小学数学教师应改变自己的教学方式让数学学习变得生动有趣,逐步提高小学生学习数学的兴趣,进而提高学习效率。一、减轻小学生的学习压力压力具有两面性。适当的压力能够给人带来积极影响,能调动学生学习的积极性,激发学生内在的潜力,提高学习效率,让学生能够身心健康发展。过多的压力会给人带来消极影响,能够影响学生学习的心情,扩大学生的消极情绪,影响学生的身心健康发展。
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