论文部分内容阅读
目的：比较3倍大石膏牙雕刻的2种方法，探讨在教学中如何合理应用2种方法。方法：43名学生随机分为多面体法教学组（n=22）和1，2等分法教学组（n=21）。以右上中切牙3倍大石膏牙雕刻作为前牙雕刻的代表，以右上第一磨牙3倍大石膏牙雕刻作为后牙雕刻的代表。对2种雕刻方法的教学效果进行比较。应用SAS6．12统计软件包对数据进行处理，统计方法包括配对t检验和团体t检验。结果：统计学分析表明，初学时，对于右上中切牙的雕刻，2种方法取得的效果无显著差异（P〉0．05）：对于右上第一磨牙的雕刻，多面体法组的雕牙成绩