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数学学习心理研究要处理好一般学习理论与数学学习心理研究之间的关系;应充分关注建构主义对数学学习研究所产生的特殊影响;为促使数学学习心理研究走向成熟,仍需采取多学科的视角,并更加重视对数学学习真实具体的心理活动的探索.数学学习心理研究近十年来已成为数学学科教育研究中异常活跃的一个领域,.
强化学习心理研究,教好初中数学
【摘 要】
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数学学习心理研究要处理好一般学习理论与数学学习心理研究之间的关系;应充分关注建构主义对数学学习研究所产生的特殊影响;为促使数学学习心理研究走向成熟,仍需采取多学科
【机 构】
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河北省衡水市冀州区冀州镇中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年2期
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