论文部分内容阅读
艺术设计教育是科学、艺术、技术等交叉融合的综合素质教育,要求注重学生的实践创造能力,即活学活用,对实际问题的分析能力、解决能力和现实操作能力。笔者结合自己多年从事艺术教学的实践,针对21世纪世界产业结构和人才需求的巨大变化,从设计专业教学特点和现存问题弊端对比分析＂工作室培养模式＂实践教学的必要性和优势,并针对工作室产教融合的具体推进和未来发展进行了一系列有意义的体验研究。