【摘 要】
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目前,在我国市场上有许多形式的绘本,而这些绘本的受众群体一般是低龄儿童,或者是小学低年级学生。小学美术课堂本身便是多样性的,其教学模式更是灵活多变,将绘本融入小学美
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目前,在我国市场上有许多形式的绘本,而这些绘本的受众群体一般是低龄儿童,或者是小学低年级学生。小学美术课堂本身便是多样性的,其教学模式更是灵活多变,将绘本融入小学美术课堂,不仅可以丰富教学内容,同时还能为学生创造出一个神奇梦幻、创造性强的空间。文章理论联系实际,从绘本展示、情景导入,思维创新、亮点闪现,细节剖析、能力塑造三个方面深入浅出地阐述了如何运用绘本开展创造性美术活动。
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