【摘 要】
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<正>2011年版语文课标在第一学段"阅读"和"写话"的教学目标中分别要求:"……在阅读中积累词语""在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语"。据此,笔者以为,"积累和运用词语"
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<正>2011年版语文课标在第一学段"阅读"和"写话"的教学目标中分别要求:"……在阅读中积累词语""在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语"。据此,笔者以为,"积累和运用词语"应是低年段落实语言文字运用能力培养的一个重点,着力抓好以下四"点",才能有效促进学生对词语的积累和运用。一、找准精读点,引促积累和运用低年级的孩子,识字量不多,词汇量也较少,就
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