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数学教师在实际教学中,应顺应学生好动的天性,在备课中既要有问答、讨论等动态教学,又要留有学生自主思考的时间.只有动静结合,合理构建多元化数学课堂,才能提高数学课堂的教学效率.文章立足于数学课堂教学现状,对动静结合构建高效数学课堂进行研究.
动静结合构建高效数学课堂研究
【摘 要】
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数学教师在实际教学中,应顺应学生好动的天性,在备课中既要有问答、讨论等动态教学,又要留有学生自主思考的时间.只有动静结合,合理构建多元化数学课堂,才能提高数学课堂的教
【机 构】
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江苏省宝应县射阳湖镇水泗小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年18期
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