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基于班杜拉的"三元交互决定论",从环境和主体认知两个影响因素出发,探讨在高校中影响高校教师建言行为的因素。根据对高校教师的访谈内容分析,将环境因素归结为组织沟通开放性,将主体认知因素归结为权利距离感。运用层次回归分析验证假设得出组织沟通开放性与建言行为正相关;个体权力距离感与建言行为负相关。
高校教师建言行为影响因素分析
【摘 要】
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基于班杜拉的"三元交互决定论",从环境和主体认知两个影响因素出发,探讨在高校中影响高校教师建言行为的因素。根据对高校教师的访谈内容分析,将环境因素归结为组织沟通开放
【机 构】
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华中师范大学;
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2004年期
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