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本文依据Krashen的"语言输入假说"和Swain的"输出假说"阐释了英语课文背诵的重要性,并指出背诵就其实质而言是一种可理解的有声输入和输出的过程。然后,文章介绍和分析了引导学生进行有效背诵和检测背诵效果的具体方法。
从输入输出理论来看英语课文背诵
【摘 要】
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本文依据Krashen的"语言输入假说"和Swain的"输出假说"阐释了英语课文背诵的重要性,并指出背诵就其实质而言是一种可理解的有声输入和输出的过程。然后,文章介绍和分析了引导
【机 构】
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广东省中山市南朗镇翠亨村中山纪念中学,
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年09期
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