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大学计算机在大学教育中具有基础课程、通识课程的地位,以计算思维培养为切入点是当今大学计算机课程深化改革、提高质量的核心任务。根据具体情况,可以各有侧重地进行分类教学。面向理工类学生基于＂计算＂的应用领域,强化问题求解基本思路的引导;面向经管文类学生的数据处理需求,强化数据显示、数据获取和数据管理的运用。通过在通识课程中培养计算思维,可以提高学生的创新创业能力。