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通过在卫生检验与检疫技术专业大二下学期的学生中开展微生物学检验设计型实验教学,对这种教学模式进行尝试与评价,结果表明,设计型实验的教学模式能激发学生的学习兴趣,有效提高学生的学习主动性和综合素质,培养学生的团队合作精神,但是需要保证足够的教学学时。
设计型实验在《微生物学检验》实验教学中的尝试与评价
【摘 要】
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通过在卫生检验与检疫技术专业大二下学期的学生中开展微生物学检验设计型实验教学,对这种教学模式进行尝试与评价,结果表明,设计型实验的教学模式能激发学生的学习兴趣,有效
【机 构】
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杭州医学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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杭州医学院2015年校级教学改革项目“基于岗位任务的微生物学检验阶梯式实验教学模式的构建与实践”（XJJG201510）.
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