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"二次函数"的教学不仅需要保证内容的完善,还需要使学生充分参与课堂教学,从而提升探究能力.本文主要从情境引入、丰富内容、引导思考、问题挖掘四方面对"二次函数"教学展开研讨,与读者交流学习.
增强学生参与度,优化设计重思考——以“二次函数”教学为例
【摘 要】
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"二次函数"的教学不仅需要保证内容的完善,还需要使学生充分参与课堂教学,从而提升探究能力.本文主要从情境引入、丰富内容、引导思考、问题挖掘四方面对"二次函数"教学展开
【机 构】
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江苏常熟市古里中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年17期
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