【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“普通高中多样化发展”的方向,为学术性高中的实践探索提供了政策依据,各地学术性高中崭露头角.《国务院办公厅
【机 构】
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中国教育科学研究院基础教育研究所;浙江省宁波中学
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“普通高中多样化发展”的方向,为学术性高中的实践探索提供了政策依据,各地学术性高中崭露头角.《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》关于普通高中多样化有特色发展的相关精神,将会进一步助推学术性高中的理论研究和实践探索.然而,学术性高中在办学实践中所遭遇的政策缺位、历史惯性、生源桎梏、师资限制、课程制约和观念限制等六大限制必须得到正视和回应,才能推动其走正、走稳学术性发展道路.
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