【摘 要】
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我是我们童医医护站个头最大的“医生”。 要是要搬运伤员什么的,必定得喊上我。 我力气大,技术也很好。 一天,一个小妹妹摔伤了膝盖,哭哭啼啼来到了童医医护站。 我一边轻声安慰她,一边很轻很轻地给她清洗伤口。 涂好药,小妹妹不哭了。我把她送回教室,并提醒她注意伤口。 回到“办公室”,我的“同事”说,真想不到,我的动作能这么轻。我得意地笑了。 春季是流感高发期,我们童医医护站的同学们要统计
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我是我们童医医护站个头最大的“医生”。
要是要搬运伤员什么的,必定得喊上我。
我力气大,技术也很好。
一天,一个小妹妹摔伤了膝盖,哭哭啼啼来到了童医医护站。
我一边轻声安慰她,一边很轻很轻地给她清洗伤口。
涂好药,小妹妹不哭了。我把她送回教室,并提醒她注意伤口。
回到“办公室”,我的“同事”说,真想不到,我的动作能这么轻。我得意地笑了。
春季是流感高发期,我们童医医护站的同学们要统计感冒的人数,还要将买回的干艾叶捣碎,点燃后放在桶子里,提着桶子在校园里走上一遍。艾叶的烟可以杀菌、消毒。流感高发期过后,在校园里很少听到咳嗽声了,我的心情轻松不少。
我觉得,成为童医小天使后,我最大的变化是从关心自己变为主动去关心他人了。
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请把下面的成语补充完整。想一想,答案有什么规律呢? 1.重于泰( )( )张西望 同舟共( )( )征北战 2.人山人( )( )辕北辙 五湖四( )( )是心非 3.跃然纸( )( )阔天空 人定胜( )( )津乐道 4.掌上明( )( )市蜃楼 一技之( )( )华秋实 5.口若悬( )( )腔北调 万古长( )( )枯石烂 6.见多识( )( )山再起 风卷残( )( )柯一梦
本期推荐作家:周静 作家简介:周静喜欢看书,喜欢旅行,喜欢写故事,出版有《叮当响的花衣裳》《七岁汤》《栀子花开了一朵又一朵》等著作,曾获张天翼儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖。 作家有话说:阅读丰富了我的生命广度和深度,它是我感受世界的一种方式。
什么是“发现教室”?我把老师带领同学们开展探索性学习活动的地方,称为“发现教室”。 我提倡老师引导小学生“用发现的眼光去学习”,引导同学们动手动脑,丰富体验,学会探索,学会发现,激发学习兴趣,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者;希望同学们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达,希望同学们在探索与发现的过程中得到全面发展。 “发现教室”活动的步骤是:一、请老师策划一个主题创意
星期天,我们去寨市古镇游玩。这天正好是寨市赶集的日子,街道上人来人往,非常热闹。 走在弯弯曲曲的石板路上,我的心情格外舒畅。 古镇的一头连着西河风雨桥。西河风雨桥始建于明朝,全长26丈,纯木结构,共24排,合意是“举全县24里之力”。它分大桥和小桥,大桥用于行人通过,小桥则用于牲畜通行。但现在大、小桥基本上都用于行人通行了。桥顶上悬挂着五颜六色的彩旗,十分漂亮。坐在风雨桥上,凉爽的风吹过来,舒
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