论文部分内容阅读
很多课堂上老师都会说:学了这一课,大家有没有问题了?学生异口同声地说:没有了.老师显得很高兴,学生也很高兴.试想,学生究竟有没有问题?从生本教育理念看,我希望学生有问题提出.
从提问题入手,让语文课堂更加鲜活
【摘 要】
：
很多课堂上老师都会说:学了这一课,大家有没有问题了?学生异口同声地说:没有了.老师显得很高兴,学生也很高兴.试想,学生究竟有没有问题?从生本教育理念看,我希望学生有问题提
【机 构】
：
淮安市王兴中心小学
【出 处】
：
中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
能力测试成为现今高考的核心,注重探究能力和应用意识的渗透,注重联系实际和创新意识的考查方面,深化教学改革.探究式教学为学生构建开放的学习环境,引导学生自学生疑、合作
新课程强调阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思
有人懂得我们的心情,他们用心灵与我们交流.我们希望用华丽、堂皇的文字来展示自己的内心世界,却又掩盖不了几分稚气,于是在“胜任”不了这一艰巨任务的情况下,便用朴实无华
一个班级或一所学校,总存在一定数量的学困生,多年来的教学实践中,我们发现,这些学困生都有其一定的心理障碍.主要表现为:1.自卑心理.一些学生在小学时就是学困生,进入初中以
幼儿特有的生活方式和学习特点决定了幼儿园的课程必须与游戏整合,让幼儿在游戏中学习是每一位幼儿教育工作者熟知的教育理念,幼儿园教育工作原则之一就是“以游戏为基本活动
物理实验是物理学发展的基础及重要推动因素.物理实验中所显示的各种现象和结果将趣味性、科学性和思想性融为一体,能有效的激起学生的学习情感和意志,使他们的智力和非智力
在教学过程中,我们经常听到学生反映课上听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手,事实上,在大多数情况下,并不是这些问题的解答过程十分复杂而是学生的化学
目前,教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动,也是我国教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题.
二氧化碳是初中化学中常见的一种重要气体,二氧化碳的实验室制法及其性质鉴定是初中化学实验的重点内容,也是历年中考的热点内容.以下所示装置图是笔者在实验教学中,所设计的