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本文从组织学习理论出发，构建学习能力对知识创新的影响模式。实证研究结果表明学习能力对知识创新有正向的影响。即组织若具备较好的学习能力，则知识创新的绩效越好。学习能力的各观测变量中，应用能力最具解释力，其次为获取能力，再次为整合能力与转换能力。
组织学习能力对知识创新的影响机理与实证研究
【摘 要】
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本文从组织学习理论出发，构建学习能力对知识创新的影响模式。实证研究结果表明学习能力对知识创新有正向的影响。即组织若具备较好的学习能力，则知识创新的绩效越好。学习能力
【机 构】
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复旦大学经济学院,同济大学经济与管理学院
【出 处】
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上海管理科学
【发表日期】
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2013年6期
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