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本文结合对378名大学生进行问卷调查,分析探讨学习风格、学习策略等因素对大学生英语成绩的影响及其作用机制,以期为英语学习和教学提供理论指导,减轻学习者的学习负担,提高教育教学质量。
学习风格、学习策略对英语成绩的影响及其作用机制分析
【摘 要】
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本文结合对378名大学生进行问卷调查,分析探讨学习风格、学习策略等因素对大学生英语成绩的影响及其作用机制,以期为英语学习和教学提供理论指导,减轻学习者的学习负担,提高
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年08期
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