【摘 要】
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九年义务教育初中地理课程与教材,早已由应试教育向素质教育转轨,实施素质教育是基础教育的紧迫任务。而课堂教学又是实施素质教育的主渠道。近几年,我在初中地理教学中,进行
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九年义务教育初中地理课程与教材,早已由应试教育向素质教育转轨,实施素质教育是基础教育的紧迫任务。而课堂教学又是实施素质教育的主渠道。近几年,我在初中地理教学中,进行了课堂教学模式的初探,推进"导学—自学—互学"的课堂教学模式,改变了教师的教学观念和学生的学习方式,增强了教师教学以学生为主的思想意识,激发了学生的积极性和主动性,培养了学生的思维方法和自学能力,提高学生素质,提高课堂教学效率。
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