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教学设计是教师开展教学活动的前提和基础,是教师专业化的重要体现.本文以北京市大兴区信息技术教师为调查对象,通过调查、数据分析,初步了解信息技术学科教师对教学设计中目标-评价-活动的设计能力状况,帮助教师在课堂中实施逆向的教学.
逆向教学设计的策略研究 ——关于中学信息技术教师教学设计的调查与思考
【摘 要】
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教学设计是教师开展教学活动的前提和基础,是教师专业化的重要体现.本文以北京市大兴区信息技术教师为调查对象,通过调查、数据分析,初步了解信息技术学科教师对教学设计中目
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校
【出 处】
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综合实践活动研究
【发表日期】
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2017年10期
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