【摘 要】
：
1问题探究式课堂教学模式问题的提出鉴于目前高中教学的现状和时代对人才的要求,高中教学既要重视学生能力的发展,全面提高学生的素质,又不能影响学生的高考.在教学实践中发
【机 构】
：
江苏省高淳高级中学 江苏高淳211300
论文部分内容阅读
1问题探究式课堂教学模式问题的提出鉴于目前高中教学的现状和时代对人才的要求,高中教学既要重视学生能力的发展,全面提高学生的素质,又不能影响学生的高考.在教学实践中发现综合运用现代教学理论,采用问题探究式课堂教学模式是落实新课程理念下反思性教学策略,发展学生能力和
A question inquiry classroom teaching mode proposed In view of the status quo of high school teaching and the requirements of the times on the talent, high school teaching should not only attach importance to the development of students’ abilities, improve the quality of students in an all-round way, but also can not affect the college entrance examination. Found that the comprehensive use of modern teaching theory, the use of question-based classroom teaching mode is to implement the new curriculum under the concept of reflective teaching strategies to develop students’ abilities and
其他文献
为深入认识页岩剪切裂缝的扩展演化机制及其层理方向效应，通过直剪试验，系统研究了不同法向应力下不同层理方位页岩剪切裂缝的扩展演化形态，探讨了直剪过程中雁列状裂缝成核、扩
CPIK是一项为了满足韩国学生汉语学习的需求,每年通过国家汉办将大量中国国内对外汉语专业人才派往韩国,服务于韩国各地区中小学汉语课堂的项目。笔者作为2017年该项目的成员
本文通过有效市场假设和系统性风险两个角度对中国证券市场的信息不对称状况作了实证分析，结论是中国证券市场的信息披露制度还存在很多问题。在中国即将加入WTO的背景下，证券
<正>被誉为奇险天下第一山中国华山。地壳的变迁和亿万年的海水的冲刷,鬼斧神工般的将大自然的杰作展现在世人的眼中。它神奇、雄浑、神秘、原始清新、别具一格。华山是著名
课程设计是理论课程与实践课程之间的非常重要的桥梁,是基础课程设计进行教学改革和建设的必要性。从教学模式、课程体系、教学方式、考核方式等方面进行全面的探讨。课程设
历史唯物主义在肯定“群众”历史地位的同时，赋予了“群众”概念以政治上的积极意义。“群众”是顺应社会历史的发展潮流，推动社会进步的民众的集合。在不同的历史时期，“群众”
走班制及任务群教学在很大程度上适应了新课程改革及高考改革,并且走在教改的前沿,为了适应新课程改革及全国高考改革需求,进一步提升学生的古文素养及语文核心素养,文章结合
省域层面的绿道网规划是全省绿道网规划的骨架和基础。以安徽省域生态资源的特征与土地适宜性分析与评价为基础,构建省域绿道网规划的方法与路径,提出绿道综合性的保护与规划
<正>随着国家对幼儿教育事业越来越重视,户外游戏活动也成为幼儿园课程很重要的一部分。在幼儿园户外游戏活动时,幼儿可以在户外游戏中亲身体验如何与周围的人交往、合作,如
21世纪以来,内政与外交频繁、紧密的互联互动已经成为当今国际社会突出的常态性特征。既有侧重国际体系因素的结构理论和侧重国内因素的外交政策理论均已难以令人满意地解释