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梳理教师与学生、教师与教法、学生与学法、教法与学法、教师与教材、学生与教材、课程与教材等要素的动态的发展,寻绎有效系统的优化、教学效果、效率的提高。把握教学中的各个变量,发挥整体功能优势,增加合力、减少分力,建立体育教学有效性的最佳策略。
论体育有效教学的理论与方法
【摘 要】
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梳理教师与学生、教师与教法、学生与学法、教法与学法、教师与教材、学生与教材、课程与教材等要素的动态的发展,寻绎有效系统的优化、教学效果、效率的提高。把握教学中的
【机 构】
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安徽师范大学体育学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2015年01期
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