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教材分析。通过活动，使学生明白在请教别人时，要把请教的问题说清楚，同时要有礼貌，说话要得体，并在情境创设中学会请教别人。
《学会请教别人》教学设计——苏教版第九册
【摘 要】
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教材分析。通过活动，使学生明白在请教别人时，要把请教的问题说清楚，同时要有礼貌，说话要得体，并在情境创设中学会请教别人。
【机 构】
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江苏省吴江市梅堰实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2005年7期
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