说不出为什么，小孩子大多和土地很亲近，也许这就叫做本能吧!尽管大人一再重复“脏”，但又有谁儿时放弃过这种“脏”呢?
　　放学路上，我看见两个小孩蹲在大树下，用小水壶向土地里灌水，细看方见一群蚂蚁正像失去首领的士兵一样左逃右窜。两人用沾满泥土的小手时不时地挑逗这些小家伙，认真极了，以至于丝毫察觉不到身后俯首以观的我。
　　继续行路时，便不由联想起自己的儿时，仿佛天边的白云，那样遥远，那样缥缈，那样纯洁。那时可忙了，我和静总在大树下玩土，当然也玩儿过蚂蚁。我们卖力地用小树枝挖土，要是遇到石头，就更费劲儿了。这里有一个大秘密，我们曾试图探明土地下面是什么。妈妈说，土地下面还是土，谁信呢?
　　因为有了这个“宏大”的工程计划，我们每天都在努力，有时会挖出白色的小圆石子儿，有时会挖到尖尖的小红石头儿、方石块、细石粒……每一刻都是崭新的，都充满了期待与惊喜。
　　 挖深了，土就掏不出来了，碰到了大个儿石头，气力就不够了。那么，就只有转移方位了。我和静今天东挖挖，明天西掏掏，范围小具规模，深度却不尽如人意。
　　我们简单的小脑瓜里从未分析过这样下去的意义，更不晓得徒劳是什么概念。大家早已忘记了那个大计划，傻傻地快乐着，一如既往。
　　每次回家都依依不舍，每次到家都像个灰老鼠。妈妈经过几次努力后终于习惯了，剩下的只是几句例行公事的抱怨，无奈地摇头。然而我却更开心，一个劲儿地和她讲我们的游戏。
　　 小哥哥们的游戏多是玻璃球，我和静颇有研究地观战了几场，甚觉无味。有一次，一个小哥哥找不到玩伴，死活要我们陪他玩玻璃球，最后还送了许多给我们。
　　 后来，我和静把那些小东西埋在树下大大小小的土坑里，心里无比兴奋。我们约好5天后再取，结果当天下午就按捺不住好奇挖了出来。唉，什么也没变!
　　 雨过天晴时，在树下待着可舒服了。我们一起用土捏小汤圆、小人儿，搁在油光光的叶片上玩儿。待要回家时，或包起来埋下，或用手托着带回家去炫耀。
　　静有个习惯，在埋完东西后，总爱用小脚跺跺，再放上些石子，盖上叶片，她说，这样别人就不会发现，自己又很容易找到。当时，我对她佩服极了。
　　哈哈！发现了又怎样，别人哪会要那玩意儿。再说，除了我们，又有谁会去注意那方土地?
　　 在我的记忆中，那棵大树下的小片土地是一方乐土，承载了我儿时简单的快乐。每个孩子都应该有这样的一方乐土，在那里，将希望尽情播撒，将年少的自由编织，将未来简单地勾画!
　　
　　虽然文中记叙的都是一些平凡的小事，但小作者的高明之处就在于把所选的3个事例串连起来，写出了童真和快乐，而每件事又都紧扣话题，盛赞乐土，字里行间流露出对孩童快乐生活的热爱。结尾暗含了顺应儿童天性才是真正的乐土的意思，立意很深刻。文中叙述浸透着童趣，显示了作者观察的细致。语言朴实自然，娓娓道来一般。（指导教师/高宏岐）
　　编辑/申冬梅