【摘 要】
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目的探讨PBL模式英语教学查房的推广对医学专业英语教学改革的意义。方法采取随机分组法将我校2013级护理本科生分为观察组37人,对照组36人,观察组在接受常规授课的基础上每
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目的探讨PBL模式英语教学查房的推广对医学专业英语教学改革的意义。方法采取随机分组法将我校2013级护理本科生分为观察组37人,对照组36人,观察组在接受常规授课的基础上每个月入临床进行一次PBL模式英语教学查房,对照组采用常规课堂授课方式,比较一学年后两组学生的英语综合运用能力及英语教学质量的改进。结果观察组在英语综合运用能力及英语教学质量的改进优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 PBL模式英语教学查房可尝试性地作为医学专业英语教学改革的途径,适合在本科医学英语教育中推广应用。
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