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公共教育学课程在高师院校中是一门重要的学科课程，是专门为培养学生的师范性而设置的理论课程．是师范生的职业特色课程及标志性课程。公共教育学课程教学效果的好坏直接影响高师的培养目标。因此，笔者在指出了公共教育学教学中存在的问题的基础上，对其进行深度的思考，并在此基础上提出高师公共教育学课程教学的创新与对策。