走进西南大学校门，不是一片繁华，没有鼓吹喧闹，映入眼帘的只有树和人。树是高大、挺秀的树，人是钻研学识的人。人们不愿意浪费一刻光阴，他们知道——不努力，就没有资格享受成功。树和人相互衬托，衬托出西南大学的文化底蕴。
　　随后，我的爸爸，西南大学曾经的学生，带着我去了中心图书室。
　　在一路上，爸爸给我介绍着西南大学的历史，我也知道了，原来西南大学是由西南师范大学以及西南农业大学合并而成，没有合并以前也只有一墙之隔。我似懂非懂的点点头，心中却充满了对这里的向往和憧憬。爸爸仿佛看穿了我的心，对我严肃的说：“这是你的爸爸读的学校，而你的目标不能就截止于此，你是一个优秀的孩子，就要付出比别人多千倍万倍的努力！”面对爸爸态度的突然转变，我有些不适从，但我的心却是很明白的——自己一定要比别人更努力。
　　和爸爸说着说着，就走到了图书室，看着上面宏伟的五个大字：中心图书馆，我小小的心充满了激动。
　　走进图书室，没有想象中的嘈杂，大家都很安静，有认认真真看书的，有用笔记本钻研学问的，也有来归还或是借阅图书的。一切都是那么自然，大家在这种环境里受着书香的陶冶，而后，我听到爸爸说，这里的图书加起来起码有450万本。听到这个数字，我十分惊讶，但我心中还是保持着应有的镇定，因为——这只是我的父亲读的学校。
　　随后，爸爸又要带着我去参观他的宿舍——李园六舍。到了宿舍底下，看见了这里已经被改成了女生宿舍，而爸爸的看这栋楼的目光里，依旧充满了回忆，他的眼睛像会说话似的，在说：“回不去的已经是曾经了，没有必要那么伤感。”
　　在我们将走之际，有一位双鬓已经爬上了淡淡斑白的“老人”来了，爸爸遇见谁都是见面熟，却没想到是，这位“老人”他应该喊一声师兄。他们都是地理科学学院的学生，都是回来看望母校，也同样是来看望曾经的宿舍，甚至于他们的心也是一样的。唯一不同的是，这位“师兄”是92届的，爸爸是97届的，他们的目光中都有一句话：“造化弄人啊。”他们照了合影就各自散去了。
　　在校园里又转了几个小时，回到酒店就休息了，我的心十分激动，幻想着明天的行程……
　　第二天，艳阳高照，天气还是欢迎着我们，爸爸带我来到了他的学院——地理科学学院。
　　今天，他们要带着我去参观天文馆和地质馆。
　　走进天文馆，我看见了许许多多叫不出名字的东西，其中，我唯一看得懂的只有那个“三球仪”，三球仪三球仪，是哪三球呢，第一球是地球，第二球是太阳，第三球当然就是月亮了。这个三球仪的主要作用是让人们观察日食和月食、月球的盈亏、地球的自转和公转、昼夜和四季的交替等现象。
　　看完了天文馆，下一站当然是地质馆了。
　　进入地质馆，听见了解说员正在为一群小记者们介绍什么是矿物，我也凑上去听到了许多以前不懂的知识。首先，解说员为我们介绍了矿物是很少孤立存在的。如铁，银，铜，石墨，钻石。然后他又介绍了什么是自然矿物，自然矿物就是一种元素构成的矿物，如自然铜，自然铁，自然铋，自然银等都是属于自然矿物。听到这里，我想起了以前在树上看到的知识：石墨和钻石都是碳组成的，它们的数量，硬度和透明程度都有很大的差别。钻石是由碳在接近火山岩浆的地方受到高温和压力形成钻石，最后随着火山爆发的岩浆会掩埋钻石，钻石就被藏在里地表里，等待人们的开采。想到这里，我觉得化学元素可真是个奇妙的东西啊。听完介绍，我就开始了自由活动，虽然走过贵州的织金洞，但是我依旧很想再一睹喀斯特地貌的风采。看了介绍，我终于明白了喀斯特地貌原来是水对可溶性岩石（碳酸盐岩、石膏、岩盐等）进行以化学溶蚀作用为主，流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅的地质作用，以及由这些作用所产生的现象的总称。这下我总算是明白了喀斯特地貌是什么。
　　走出校园，看见毛主席的雕像。虽然仅是雕像，但雕像的神情仿佛在说：“你们是新中国的希望，祖国将来就要靠你们来建设。”我的心中也在想着：这一走，恐怕又是十年了。
　　坐在离开西南大学的车上，我的心飞出了窗外，遥望大地，想着：我是一个优秀的，有品质的孩子，我现在的任务是读书，学习知识。这是我的爸爸的学校，而我的目标一定要比这高十倍百倍，我更要付出比别人多千倍万倍的努力。现在，我要刻苦努力的学习知识，我走的路比别人多，我还没有跑，就已经领先别人一大截，我一定要努力，我一定不能辜负了父亲母亲对我的辛苦栽培。当别人准备跑的时候，我相信我已经——腾飞，腾飞……