《像我这样的一个女子》:悖谬中的生命价值追问

来源 :文学教育·中旬版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pankerong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  内容摘要:《像我这样的一个女子》是一篇以从事遗容化妆师的女子适不适合恋爱为切入口,通过回忆“我”的过去、恋爱经历和情感态度,来展现现代人的生存困境及命运主题的一篇现代小说。香港作家西西巧妙地将主人公对生命价值的追问置于荒谬的处境中,让我们看到了一场看似压抑、无声,实则颇为激烈壮观的关于人和命运的拉锯战。
  关键词:命运 悖谬 生命价值
  香港作家西西的短篇小说《像我这样的一个女子》是一篇叙事方式独特的作品。小说开篇就说“像我这样的女子,其实是不适宜和任何人谈恋爱的”,看似平淡无奇,其实有很强的悬念性和吸引力。“我”究竟是一个怎样的女子呢?“我”为何会认为自己不适和和任何人谈恋爱?文中告诉了我们答案:“我”是一名遗容化妆师,“我的工作是为那些已经没有了生命的人作最后的修饰,使他们在将离人世的最后时刻显得心平气和和温柔”,由于“我”所从事的职业的特殊性,人们误解、害怕、惊惧,使我失去了几乎所有的朋友。然而,此时的“我”却坐在咖啡室里等着恋人夏,打算带他去工作的地方参观,坦白这一切。关于接下来将会发生的一切,“我”无比担心忧郁,又觉得一切将会结束,因为这是命运,“我是没有办法反击的”。
  悖谬通常是指一个事物逻辑的自相矛盾与互相抵消。而悖谬的审美情趣就在于这种“似假还真”、似非而是,若即若离、若明若暗、若隐若现。这是两条逻辑路线从两极到中心点的互相抵消,或是从中心点向两极的来回摆荡。①小说中的“我”是一个渴望爱情的女子,喜欢夏的阳光、温暖和快乐,希望和夏白头偕老。可是,现实中的“我”因为从事的是遗容化妆师的职业,让周围的人退避三舍,拥有一份真正属于自己的爱情,于“我”而言,简直是不可能的事情。这种无爱的宿命感在“我”的心头安营扎寨,挥之不去。对爱情的期待让“我”在无爱的宿命面前倍感无助,小说中的“我”最终只能将其“不可能”归结于“命运”……可是,“我”真的对命运妥协了吗?作者以此开始了一场人与命运的拉锯战。
  小说全文共出现十三次“命运”这一关键词,有十次“我”关于命运态度的句子,小说中的“我”所理解的“命运”我们可以把它具化为“像我这样的女子,不适宜和任何人谈恋爱”。围绕这一中心点,“我”有八次都是在表达“对于命运,我是没有办法反击的”,“我”的命运和怡芬姑母的命运相同的无力的宿命感。但“我”又通过回忆年轻兄弟、男孩和女孩为爱殉情的事情,来表达对“命运”的怀疑和对认命的人的强烈鄙视,“长长的一生为什么就对命运低头了呢”,“一个没有勇气向命运反击的人应该是我不屑一顾的”。关于“妥协命运”和“反抗命运”,“我”一直处于深深的矛盾中,两种相互抵触的力量一直拉扯着“我”,左右着“我”的心理、情感活动。在这两种力量的牵引下,我们可以看到在整个自白的过程中,主人公“我”内心的无助和彷徨,妥协和挣扎。表面上看,面对命运的压制,“我”除了妥协别无他法,“花朵,就是诀别的意思”。但是,“我”面对为爱殉情和对命运轻易妥协的青年男女时表现出来的不屑和鄙视,甚至拒绝为他们化妆,这样突兀的过激反应不得不让人感到无比诧异。正是这一强烈的反差,这一悖谬性的描述,恰恰为我们揭开了主人公神秘的话语世界的面纱。
  “我”曾想过摆脱这种宿命,换一份职业,可是又害怕读书不多,知识程度低,无法在狼吞虎咽、弱肉强食的大城市立足。怡芬姑母的抚养和期望,不愁衣食和不怕失业的独门绝技,于“我”而言,都是无法拒绝的理由,更何况“我”“并非胆怯之人”。“我”只希望凭借自己的技艺,创造出一个个“最安详的死者”,就算“没有对手”,“没有观众”,“没有掌声”,充满着寂寞和孤独,“但在星星与花朵之中,怎样才能显出一个人坚定的步伐呢”。作者此时在一个疑问句后面用句号结尾,恰恰是要告诉我们,主人公“我”从最开始因生活需求接受这份职业,到发现这份职业重要性的坚守。尽管主人公将她的工作自嘲为一种“杀死时间的游戏”,一场“徒劳”,但我们依然可以从她对自我价值的贬损中看到她对他人生命完整性的贡献,即让那些愁眉苦脸或狰狞的面谱变得无限的温柔,成为“最安详的死者”。“我”也曾试图让朋友们去了解我的职业,可是,朋友们对我的职业的害怕远远超出了我的预期,最终“我”几乎失去了所有的朋友。而曾经与怡芬姑母海誓山盟的恋人亲眼见证姑母的工作后,“失声大叫”“拔脚而逃”,再也没有回来过。从自己和怡芬姑母的经历中,她发现被理解的希望在人与人之间的隔膜面前显得是那样渺茫。可是她动摇了吗?并没有。面对朋友们一个又一个地离去,她没有抱怨,而是选择理解,选择坦然接受,选择习惯孤独,因为她知道“在这个世界上,总得有人做这样的工作”,所以她继续坚守着阵地,即使可能会付出失去爱情的代价。一直以来支撑她继续相信爱情真实存在的是她的父母,她的身体内的血液原是她母亲的血液,“因为爱,所以并不害怕”是她对爱情保持希望的唯一支柱。当然,她也知道这唯一特例给她那“冰冷而阴森,暮气沉沉”的世界所带来的光亮太微弱。所以,当怡芬姑母说,“如果由于爱,那还有什么畏惧”时,她清楚地明白,“许多人的所谓爱,表面上是非常地顽强、坚韧,事实上却异常的脆弱、柔萎;吹了气的勇气,不过是一层糖衣”。于是,当她面对“明亮如太阳似的”恋人夏时多了忧郁和担心,同时也多了理解和坦然。爱情的期待和无爱的宿命,生活的需求与意义的发现,对他人生命完整性的贡献和自我价值的贬损,被理解的渴望和人与人之间的隔膜,职业的持守和爱情的失落……在这些众多的两难选择中,我们看到面对命运的压制,主人公在无奈的妥协中的绝望反抗,在绝望反抗中无悔的坚守,而这正是对个体生命价值强有力的叩问。尽管全篇小说弥漫着宿命笼罩下消散不去的悲剧感,但是在这种压抑和忧郁中,我们读出了人的尊严和不屈服命运的隐忍的力量!
  小说开篇即说“像我这样的女子,其实是不适宜和任何人谈恋爱的”,结尾两次叹气重复说“唉唉,像我这样的女子,原是不适宜和任何人谈恋爱的”,“唉唉,像我这样的女子,其实是不适宜和任何人谈恋爱的”,从语气上看,“其实”“原是”“其实”都是表示肯定,但是“我”对自己的多次告诫,多次心理暗示,却正是表达了“我”的不妥协性和“我”对爱情的深深渴望。我们看似以为的肯定句,其实无奈之中藏有反抗之意,是主人公想说未说的转折句(像我这样的女子,其实是不适宜和任何人谈恋爱的,但……)。当我们明白了这个暗语,我们会更加理解了“我”为什么此时坐在咖啡屋等夏去参观自己工作的地方,而这也是“我”的故事得以开始的关键所在。虽然,“我是没有能力控制自己而终于一步一步走向命运所指引我走的道路上去”,但是“我”依然会忧伤地满怀希冀,彷徨中继续坚持……这种悖谬艺术的巧妙应用,让我们看到一个潜隐在文本深处的话语世界,即以明带暗,以“妥协”来衬托“坚持”,现实生存是明,精神追求是暗;文本出现的字句是“无法摆脱命运”,文本潜隐而指的是“试图反抗命运的摆布”。这种明与暗,现实生存与精神追求,人的尊严和力量却正是在矛盾对立中得到了强烈而含蓄的表达。
  在咖啡室等夏的一个角落,内心经历了波涛汹涌的女子已经做好了最坏的打算,这不是妥协,而是勇敢地坦然面对。她无法掩盖自己的忐忑和忧愁,虽然内心无比期翼,可是无法去干涉别人的选择,她坚持之后能做的就是接受。生活中处处存在着悖谬,关于对命运的妥协与反抗,关于灵魂的自由和拷问是一个生命对于人生的不断自我反思、建构、再反思、再建构循环往复的过程。这是人类良心、智慧、痛苦和梦幻不断交织而燃烧的熊熊大火,而这大火永生不灭,生生相息。
  注 释
  ①叶廷芳.论悖谬——对一种存在的审美把握[J].文艺研究.1989(04).
  (作者单位:华中师范大学文学院)
其他文献
内容摘要:本文从泛在学习的内涵、泛在学习对大学英语教学的意义、泛在学习环境对大学英语教学的影响以及泛在学习环境下大学英语教师的作用四个方面进行阐述。指出要充分利用现代信息技术,以网络技术为支撑训练学生的英语听说技能和培养学生运用语言进行交际的能力。  关健词:泛在学习 大学英语教学 教师  一.泛在学习的内涵  随着计算机技术、网络技术和通讯技术的飞速发展,教育领域和学习领域掀起了一次又一次变革。
记忆里爷爷说我们家经过数次迁徙才住进了九村。在九村又搬迁几回,后来才算安顿下来。  我居住过的老院大都很温馨,尽管它们十分简陋,但每一处都留下了难以忘怀的记忆。对第一处院落,我的记忆其实是在早已搬离后才回观到的。那时我们已经住到了南院儿,我返回北面玩耍的时候,偶然看到这处老院,有了想进去看看的好奇心。院儿不大,围墙也不高,是用土打起来的板墙,经年累月,早就被风雨冲刷得沟沟壑壑。那时正是夏季,土墙里
内容摘要:随着全民体育运动的开展,足球运动逐渐在校园中开展。在校园足球理念地指导下,在高校校园中开展足球运动,不仅可以促进学生生理和心理的健康发展,提高身体素质,还能培养学生的团队精神和拼搏意识,促进校园足球文化的发展。本文首先简单阐述了校园足球文化的内涵,然后分析了校园足球文化构建的重要意义,最后对校园足球理念下高校校园足球文化的构建方法进行了具体分析。  关键词:校园足球理念 足球文化 构建方
如果要用一个字来形容你的寒假,你会选择哪个字呢?嘻嘻,“狂”字会从我的字典里跳出来哦。嗨,别夸张地瞪那么大眼睛表示怀疑了,不信,看看下面的5“狂”数字来了解我的寒假生活吧!
最近读了张慧兰的四篇小说,《稻草人》《离婚》《房梦》和《如梦令》。张慧兰是武汉市作家,70后,创作起步不算太晚,但成就似乎在近几年。   四篇作品算不上惊世骇俗,但却颇有特点,最大的特点,便是小说虽未必都以女性为主人公,但却都有一个鲜明的女性形象。而且这些女性,颇有异于时下流行的70后女性作家笔下的女性,她们既不以观念新潮见长,行事方式毋宁说带着一些“老旧”的痕迹,更不要说什么“女权”、“女性主义
内容摘要:本文主要从加拿大文学批评家诺斯诺普·弗莱的神话原型批评理论出发,来分析《了不起的盖茨比》中的人物原型,主题原型以及原型象征意义。通过对文中主要人物盖茨比、黛西、汤姆的神话原型探讨以及主题原型研究,来发掘小说人物、主题与神话之间的关联。  关键词:人物 主题 神话原型 了不起的盖茨比  一.人物原型解读  1.盖茨比:亚当,耶稣  众所周知,盖茨比是该小说的核心人物,他的故事与神话和宗教紧
内容摘要:《海安考古录》是民国以前唯一一部记载海安地域综合历史的著作,今知最早的版本是咸丰乙卯(1855)石麟画馆原稿本,六卷,分十四门,民国十一年(1922年),韩国钧列入《海陵丛刻》第十三种,约为四卷十一门。原稿本产生时间早,灌注了王叶衢强烈的尊重客观历史事实的精神,图文配合,《海陵丛刻》本行文简致,内容更为丰富,辨讹订误,实各有特点。  关键词:原稿本 《海陵丛刻》本 特点  《海安考古录》
内容摘要:情境教学是课堂教学的重要手段,创设高效的教学情境不仅是教学改革的重点,更是我们语文老师所追求的教学智慧。本文主要从有效情境的创设方式,情境教学对教与学关系的影响等方面探究小学语文课堂中情境教学的价值所在,从而以更好地指导教学实践。  关键词:情境教学 诗意课堂  近代学者王国维先生认为“古今之成大事业、大学问者,必经三种境界”,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此为第一境界;“衣
我们家屋子里有两窝蚂蚁。一窝是小黑蚂蚁,住在厨房锅头旁的地下;一窝大黄蚂蚁住在靠炕沿的东墙根。蚂蚁怕冷,所以把洞筑在暖和处,紧挨着土炕和炉子,我们做饭烧炕时,顺便把蚂蚁窝也煨热了。  小黑蚂蚁不咬人,偶尔爬到人身上,好一阵才觉出一点点痒。大黄蚂蚁也不咬人,但我不太喜欢,它们到处乱跑,且跑得飞快,让人不放心;不像小黑蚂蚁,出来排着整整齐齐的队,要到哪儿就径直到哪儿。大黄蚂蚁也排队,但队形乱糟糟,好像
烧脑指数:★★★★  趣味程度:★★★   小宇准备和伙伴们在房间里用扑克牌玩游戏,桌子上原本有一副扑克牌。  “咦,不对,扑克牌呢?”伙伴们焦急地问。   “哦,原来是房间里的窗户没关,风把扑克牌吹到地上了。”小宇气定神闲地回答道。   小宇房间的地上又是玩具,又是纸,扑克牌混在里面了。不过小宇和伙伴们三下五除二,很快就把扑克牌找到并且捡了起来。   “牌找齐了,我们赶快开始游戏吧!”小伙伴们兴