【摘 要】
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很多通过文字进行学习的行为归根到底是阅读的行为,在阅读过程中,人们掌握语言,学习知识,形成文化素养,塑造世界观.在小学低年级阶段,语文教学正是有着让低年级学生掌握阅读
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很多通过文字进行学习的行为归根到底是阅读的行为,在阅读过程中,人们掌握语言,学习知识,形成文化素养,塑造世界观.在小学低年级阶段,语文教学正是有着让低年级学生掌握阅读技巧,提高学生阅读能力,为其通过阅读学习更多的知识做准备的作用,所以提高阅读教学效率显得尤为重要.本文分析了提升小学低年级语文教学效率的几点方法,以供参考.
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2020年12月7日,由中国社会科学院民族学与人类学研究所(以下简称民族所)主办的“中国社会科学院-墨西哥学院中国研究中心发展目标与基本任务学术座谈会”在京举行.来自中国社
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