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班主任要从日常工作中发现后进生的不良心理特征,分析形成这种特征的各方面原因,从而对症下药,帮助后进生解决心理方面受到的障碍,达到转化后进生的目的.
班主任与后进生
【摘 要】
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班主任要从日常工作中发现后进生的不良心理特征,分析形成这种特征的各方面原因,从而对症下药,帮助后进生解决心理方面受到的障碍,达到转化后进生的目的.
【机 构】
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合肥市旅游学校
【出 处】
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合肥教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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