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高中阶段的数学知识及其运用与初中相比更加灵活多变,因此需要学生改变过去初中学习的模式,尤其要改变对数学问题思考的模式,否则学习效果会受到极大的影响。从这一点出发,教师在教学的过程中则需要重视学生思维能力的培养及转变。对此,分析如何以不同的教学方式实现学生思维的转变,培养学生思维能力,具有重要意义。