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教师教面积和面积单位这样的概念时,如何帮助学生理解面积的意义和建立常用面积单位的准确表象?教师需为学生提供大量有序的材料,让学生积累感性经验,引导学生在对材料进行比较时提炼出本质要素,并正确把握新旧知识的连接点,完善学生的认知结构,把概念教学过程变成学生素质发展的过程。
积累 提炼 整合 发展——“面积和面积单位”的教学体会
【摘 要】
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教师教面积和面积单位这样的概念时,如何帮助学生理解面积的意义和建立常用面积单位的准确表象?教师需为学生提供大量有序的材料,让学生积累感性经验,引导学生在对材料进行比
【机 构】
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江苏溧阳市城南小学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2011年01期
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