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高中体育教材"类内容"包含了理论类,田径类,球类,体操类等众多类别,多样性类别促进品德素养的形成与发展。本文从立德树人视域,通过对高中体育教材选编内容的分析,从审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式五个维度来探究,发现高中体育"类内容"与德育要素的形成是相互渗透,相互作用的。
立德树人视域下高中体育“类内容”与德育融合策略探究
【摘 要】
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高中体育教材"类内容"包含了理论类,田径类,球类,体操类等众多类别,多样性类别促进品德素养的形成与发展。本文从立德树人视域,通过对高中体育教材选编内容的分析,从审美情趣
【机 构】
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江苏省睢宁县凌城高级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年19期
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期刊
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技