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新课程的实施,对传统的数学教学提出了许多新的挑战,而长期的数学教学中完善起来的传统的教学常规,又无法规范数学教学各个层面的操作问题。如何规范完善教师的教学行为,以达到学科教学的均衡与和谐,正是当前摆在每一位教育工作者面前的重要研究课题。
新课程下小学数学课堂教学存在的问题与对策
【摘 要】
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新课程的实施,对传统的数学教学提出了许多新的挑战,而长期的数学教学中完善起来的传统的教学常规,又无法规范数学教学各个层面的操作问题。如何规范完善教师的教学行为,以达
【机 构】
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江苏省泗洪县实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年13期
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