【摘 要】
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为了给学生的健康发展奠定良好的基础,同时探究有效的“体医结合”教学实施模式,特在攀岩课程教学中将“体医结合”教学模式进行应用,以深入研究其对学生的心理发展和身体健
【基金项目】
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福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JZ180590).
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为了给学生的健康发展奠定良好的基础,同时探究有效的“体医结合”教学实施模式,特在攀岩课程教学中将“体医结合”教学模式进行应用,以深入研究其对学生的心理发展和身体健康的影响.研究结果表明:采用“体医结合”教学模式的学生身体机能指标得以明显改善,收缩压、舒张压、安静脉搏和肺活量指标与研究开展前相比更稳定,立定跳远、50 m跑、握力、坐位体前屈和台阶实验成绩提升显著,同时学生心理健康状态更好,对教学模式的满意度更高.
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