【摘 要】
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<正>一、多媒体教学存在的误区1.教师认识上的误区。有相当一部分教师,特别是教龄较长的教师不能熟练掌握信息技术的操作,所以对信息技术手段存在着排斥和畏难情绪。他们有现
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<正>一、多媒体教学存在的误区1.教师认识上的误区。有相当一部分教师,特别是教龄较长的教师不能熟练掌握信息技术的操作,所以对信息技术手段存在着排斥和畏难情绪。他们有现成的教学设计方案,有恰到好处的训练题集,有熟练的讲解技巧,已习惯于课内传统的教学组织形式。所以,这些教师仍停留在传统教学模式中。与此相反,一些年轻教师能利用网上丰富的资源,便捷而
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